【正文】 ，幫忙各校較規(guī)范地架構起校級雛鷹獎章體系，引領更多少先隊員參與到雛鷹獎章活動中來。首先是依托活動爭章，一種做法是在學校大隊部的統(tǒng)一安排下，確立各中隊的爭章計劃，并根據(jù)所爭章目開展系列活動，在活動中掌握相應的知識、鍛煉相應的潛力，達標者獲得相應的獎章；還有一種做法是在學校大隊部及各級少先隊組織所開展的主題活動中，對表現(xiàn)突出的隊員頒發(fā)相應的獎章。在少先隊員中開展以“快樂do、re、me休閑youamp。資料共分享，我們負責傳遞知識。
　?。ǘ┩晟啤半r鷹獎章”體系，優(yōu)化少先隊激勵機制。首先是依托青少年活動中心（少年宮），透過興趣培訓班以及主題活動的開展進行爭章活動；其次是依托校外實踐基地，根據(jù)基地特點設置相應的章目；再次依托學校紅領巾社團，發(fā)揮社團輔導員的專長，進行興趣培養(yǎng)，并以獎章作為激勵；還有是依托社區(qū)，發(fā)揮社區(qū)少工委的作用，充分利用家長輔導員及志愿輔導員的專業(yè)特長，利用雛鷹假日小隊、紅領巾樓道小隊等載體開展各種爭章活動。
　　一是抓培訓。將結合上城區(qū)少先隊工作學會年會的召開，開展上城區(qū)少先隊雛鷹獎章課題研究，舉辦輔導員文化沙龍，邀請專家做主題講座，組織優(yōu)秀輔導員做工作經(jīng)驗介紹，進一步提升我區(qū)少先隊工作的理論實踐水平。以“以物換物
　　變廢為寶”主題活動為載體，用心開展紅領巾跳蚤市嘗雛鷹回收公司活動，并運用少先隊員將廢物再創(chuàng)造的價值，用心籌措紅領巾基金，為需要幫忙的手拉手小伙伴送上隊員的一份愛心。理想篇開展英雄中隊建立活動、少年軍?；顒?、愛國百分百活動、各個傳統(tǒng)節(jié)假日活動等。
　　篇二
　　一、指導思想
　　本學期我校少先隊工作以“三個代表”重要思想為指導，繼承和發(fā)揚少先隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮少先隊在素質教育中的重要作用和少先隊組織教育功能。要充分發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂等在學校各項活動中的作用。青少年在思想上還不成熟，再加上他們中不少人法制觀念淡泊，容易受社會不良風氣的影響，使他們中的一些人一失足而成千古恨。
　　把少先隊體驗教育切實擺到工作的重點上來，例如教育隊員“心中有他人”，就要他們從關心身邊的人做起，從自己的行動做起。
　　總結寒假生活。
　　五月份：
　　慶“五?一”國際勞動節(jié)，各中隊展開勞動競賽。
　　完成期末班隊工作總結，做好資料歸檔工作。加強對少年兒童進行思想品德增長率，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐潛力為主線，改善作風，開拓創(chuàng)新，透過深化少先隊品牌活動，加強少先隊的基礎建設，全面提高少年兒童的綜合素質。
　　在一年級發(fā)展一批優(yōu)秀的少先隊員。
　　三、具體安排
　　二月
　　期初隊組織強化
　　開始各項評比活動
　　黑板報評比
　　三月
　　組織隊干部培訓
　　法制安全教育
　　黑板報評比
　　清明節(jié)活動的組織準備
　　四月
　　清明節(jié)活動
　　黑板報評比
　　“新世紀我能行”活動
　　校園文藝活動
　　五月
　　五一放假
　　“手拉手，爭第一”活動
　　黑板報評比
　　評優(yōu)活動、禮貌中隊的評比
　　六月
　　“六一”活動
　　協(xié)作開展校園體育節(jié)
　　黑板報評比
　　期末復習，期考
　　七月
　　期末總結隊活動
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