【正文】 　　組織幼兒搜集整理有關(guān)環(huán)保的材料，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性、必要性。　　藝術(shù)　　(一)對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力?！　?三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果。　　(六)能獨(dú)立地、制造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。　　在實(shí)踐的方法和策略上，建構(gòu)式課程首先進(jìn)展多種教育活動(dòng)的整合，即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日常生活多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合，五大領(lǐng)域聯(lián)合整合。激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感?！　　　∫勒罩黝}教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)展教育，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，利用家長(zhǎng)資源搜集廢舊、平安、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓舞幼兒利用廢舊物品進(jìn)展手工制造，布置班級(jí)主題墻。　　“世界無煙日”，開展“趕走香煙”的活動(dòng)，宣傳吸煙有害健康的知識(shí)?！　∷脑路荩骸　　蹲儚U為寶》主題探究活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集《變廢為寶》主題的有關(guān)材料。　　，制造宣傳壁畫活動(dòng)?！　〖议L(zhǎng)工作　　家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)認(rèn)識(shí)與行為對(duì)幼兒的妨礙是顯而易見的。而關(guān)于應(yīng)該怎么樣對(duì)待青蛙(野生動(dòng)物)?池塘里的大魚被吃完了，如今該不該吃小魚?等等咨詢題的認(rèn)識(shí)存在一定的差異。　　老師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)歷的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例?！　￠_展帶教指導(dǎo)活動(dòng)，骨干老師帶教(每人找一個(gè)互助對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間幫教，加快進(jìn)步的步伐，構(gòu)成共同學(xué)習(xí)的氣氛。預(yù)備好了報(bào)幼兒園安排時(shí)間?！　?1)開展教學(xué)研討活動(dòng)，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)老師對(duì)統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展屢次實(shí)踐研究，在研究中比擬不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織方式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒開展的妨礙，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值?！　?1月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)。　　(1)研討：合適本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探究。　　六月廢物變寶活動(dòng)(二)、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等?！　。ㄟ^變廢為寶的活動(dòng)加強(qiáng)環(huán)抱認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂趣?！　?。幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。但老師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐才能與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)?！　”緦W(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：　　9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的討論》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁(yè))和《幼兒園指導(dǎo)綱要施行細(xì)則》(51頁(yè)和66頁(yè))以自學(xué)為主。針對(duì)缺乏再上一次教育活動(dòng)。(每班交幼兒園一份)　　緊緊依托園本培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動(dòng)。骨干老師、班長(zhǎng)不少于2次。　　學(xué)期末每人上交23篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記?！　∷摹⒓訌?qiáng)老師教育經(jīng)歷的撰寫與交流。他們對(duì)水是怎么樣會(huì)被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地點(diǎn)?公園里的花能摘嗎?……這類咨詢題和現(xiàn)象都有了正確的答復(fù)和認(rèn)識(shí)。　　結(jié)合幼兒已有的環(huán)保知識(shí)，家園共同開展制造“環(huán)保知識(shí)剪報(bào)”的活動(dòng)?！　?，提高環(huán)保認(rèn)識(shí)?！　　！　　！　《h(huán)境教育的主要工作與措施　　　　為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把環(huán)保教育有機(jī)的浸透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從本人四周的小事做起，加強(qiáng)幼兒環(huán)保認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí)。：電老虎　　十月份：依照主題《世界動(dòng)物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解：?！　≡谡n程內(nèi)容上，建構(gòu)式課程的根本原則是：選擇對(duì)兒童開展有利、合適幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分地讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)?！　?五)能積極參加體育活動(dòng)，動(dòng)作靈敏。　　(二)能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究咨詢題，尋求答案?！　?五)熱愛和尊敬四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。在活動(dòng)的不斷深化中理解了我國(guó)的悠久歷史，理解了少數(shù)民族的魅力，激起對(duì)民族服飾的無限向往……　　【大班】　　將環(huán)保教育浸透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，做四處處講環(huán)保，處處有環(huán)保?！　∫勒沾蟀嗟膶?shí)際情況，加強(qiáng)環(huán)保教育，從幼兒能感遭到的環(huán)境咨詢題入手?！　〗M織幼兒秋游，加強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識(shí)?！　∮變簣@環(huán)保教育工作打算4　　一、指導(dǎo)思想　　幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依照，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保認(rèn)識(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，能夠用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，能夠保護(hù)莊稼，我們要保護(hù)它?！　?，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、保護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為?！　??！　。謇硇l(wèi)生死角等活動(dòng)，通過親身感受提高對(duì)環(huán)境的關(guān)懷和保護(hù)?！　〗M織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于綠色學(xué)校的文件精神，明確職責(zé)，結(jié)合崗位，積極參與?！　?三)積極開展環(huán)境教育活動(dòng)。