【正文】 　　組織幼兒搜集整理有關(guān)環(huán)保的材料，認識環(huán)保的重要性、必要性?！　∷囆g(shù)　　(一)對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力?！　?三)能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流探究的過程和結(jié)果?！　?六)能獨立地、制造地運用各種器械鍛煉身體，有良好的整理習(xí)慣。　　在實踐的方法和策略上，建構(gòu)式課程首先進展多種教育活動的整合，即主題線索、區(qū)角活動、日常生活多項活動的有機整合，五大領(lǐng)域聯(lián)合整合。激發(fā)幼兒保護動物的情感?！　　　∫勒罩黝}教學(xué)活動結(jié)合環(huán)境目的進展教育，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，利用家長資源搜集廢舊、平安、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓舞幼兒利用廢舊物品進展手工制造，布置班級主題墻?！　　笆澜鐭o煙日”，開展“趕走香煙”的活動，宣傳吸煙有害健康的知識?！　∷脑路荩骸　　蹲儚U為寶》主題探究活動，發(fā)動家長搜集《變廢為寶》主題的有關(guān)材料。　　，制造宣傳壁畫活動?！　〖议L工作　　家長的環(huán)境保護認識與行為對幼兒的妨礙是顯而易見的。而關(guān)于應(yīng)該怎么樣對待青蛙(野生動物)?池塘里的大魚被吃完了，如今該不該吃小魚?等等咨詢題的認識存在一定的差異?！　±蠋熞⒅厝粘９ぷ髦薪逃虒W(xué)經(jīng)歷的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例?！　￠_展帶教指導(dǎo)活動，骨干老師帶教(每人找一個互助對象，利用業(yè)余時間幫教，加快進步的步伐，構(gòu)成共同學(xué)習(xí)的氣氛。預(yù)備好了報幼兒園安排時間。　　(1)開展教學(xué)研討活動，在園內(nèi)由一個或多個老師對統(tǒng)一活動內(nèi)容進展屢次實踐研究，在研究中比擬不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織方式、價值取向等對幼兒開展的妨礙，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值?！　?1月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒老師的專業(yè)素養(yǎng)?！　?1)研討：合適本班幼兒的教育評價手段。對《綱要》的理解與實踐中的應(yīng)用還需不斷探究?！　×聫U物變寶活動(二)、肉松桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。　　，通過變廢為寶的活動加強環(huán)抱認識，體驗環(huán)?；顒拥臉啡?。　　。幼兒負責(zé)裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。但老師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實踐才能與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠?！　”緦W(xué)期重點學(xué)習(xí)：　　9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的討論》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要施行細則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。針對缺乏再上一次教育活動。(每班交幼兒園一份)　　緊緊依托園本培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動。骨干老師、班長不少于2次?！　W(xué)期末每人上交23篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記?！　∷摹⒓訌娎蠋熃逃?jīng)歷的撰寫與交流。他們對水是怎么樣會被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地點?公園里的花能摘嗎?……這類咨詢題和現(xiàn)象都有了正確的答復(fù)和認識?！　〗Y(jié)合幼兒已有的環(huán)保知識，家園共同開展制造“環(huán)保知識剪報”的活動?！　?，提高環(huán)保認識?！　?。　　?！　《h(huán)境教育的主要工作與措施　　　　為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動中，把環(huán)保教育有機的浸透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從本人四周的小事做起，加強幼兒環(huán)保認識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進班級，爭創(chuàng)園內(nèi)先進年級。：電老虎　　十月份：依照主題《世界動物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動，引導(dǎo)幼兒理解：?！　≡谡n程內(nèi)容上，建構(gòu)式課程的根本原則是：選擇對兒童開展有利、合適幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容，充分地讓幼兒主動建構(gòu)?！　?五)能積極參加體育活動，動作靈敏?！　?二)能主動運用各種感官探究咨詢題，尋求答案?！　?五)熱愛和尊敬四周的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。在活動的不斷深化中理解了我國的悠久歷史，理解了少數(shù)民族的魅力，激起對民族服飾的無限向往……　　【大班】　　將環(huán)保教育浸透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中去，做四處處講環(huán)保，處處有環(huán)保?！　∫勒沾蟀嗟膶嶋H情況，加強環(huán)保教育，從幼兒能感遭到的環(huán)境咨詢題入手?！　〗M織幼兒秋游，加強環(huán)保認識。　　幼兒園環(huán)保教育工作打算4　　一、指導(dǎo)思想　　幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依照，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進展環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保認識的環(huán)保小衛(wèi)士。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，能夠用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，能夠保護莊稼，我們要保護它?！　?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、保護動物、不制造噪音等行為。　　?！　。謇硇l(wèi)生死角等活動，通過親身感受提高對環(huán)境的關(guān)懷和保護?！　〗M織全園教職工認真學(xué)習(xí)上級關(guān)于綠色學(xué)校的文件精神，明確職責(zé)，結(jié)合崗位，積極參與?！　?三)積極開展環(huán)境教育活動。