20xx高中歷史教師年終工作參考總結(jié)范文通用(更新版)
【正文】 擅長(zhǎng)考慮，由于沒有考慮就沒有咨詢題。融會(huì)貫穿,構(gòu)成歷史知識(shí)的主干。同時(shí)，力爭(zhēng)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，不斷反思本人的缺乏使本人有更大的的提高。這一學(xué)期我認(rèn)確實(shí)聽了學(xué)校各科老師的公開課，謙虛學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。
一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究
本學(xué)期，學(xué)校大力倡導(dǎo)老師個(gè)人的學(xué)習(xí)，依照本人所從事的詳細(xì)教學(xué)工作和本人的實(shí)際，這學(xué)期我認(rèn)真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章，不斷變革本人的思想觀念，用新的教育教學(xué)理論來武裝本人。不僅僅本學(xué)科的成績(jī)，更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的開展。學(xué)期之初，我就認(rèn)確實(shí)研究高三歷史的教材，依照學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，并和學(xué)科的老師商量，共同制定了較為科學(xué)的高三第一輪教學(xué)計(jì)劃。
用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引到學(xué)生構(gòu)成科學(xué)的解題方法。
(3)周測(cè)的進(jìn)展，月考加強(qiáng)。
1學(xué)生獲得知識(shí)情況
(1)學(xué)生所獲得知識(shí)并不多，許多知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)遺忘，學(xué)以致用的才能沒有到達(dá)。
三、對(duì)復(fù)習(xí)的反思
復(fù)習(xí)時(shí)(主要梳理知識(shí))的時(shí)候，學(xué)生只需要簡(jiǎn)單地回憶和經(jīng)歷。因而高三老師一定要保持一定的模仿題的演練。
3，答題不標(biāo)準(zhǔn)，例26題，28題，沒有條理性，答題不標(biāo)準(zhǔn)，答題不全面，失分較大。
此表的構(gòu)件有利于理解學(xué)生撫恤后還沒有掌握的內(nèi)容，依照表中的反映情況協(xié)助學(xué)習(xí)補(bǔ)充缺乏的知識(shí)，掌握了則強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，只有如此才能在一定程度上實(shí)現(xiàn)因材施教。
留意與初中歷史教材內(nèi)容的銜接和聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)與初中老師的溝通與合作，構(gòu)建本人史學(xué)橫向、縱向體系。
通過半年的教學(xué)，我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài)，師生間平等民主的探究與交流，推進(jìn)了我教學(xué)水平的提高，同時(shí)也使學(xué)生感遭到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和
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