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20xx小學四年級美術教師工作參考計劃1)(更新版)

2025-01-15 00:58上一頁面

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【正文】 中有數,這是做好轉化工作的根底?! ∽⒅貙W生學習方法的研究,引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及搜集材料等學習方法,進展自主學習與合作交流?! ∽⒅貙W生的學習體驗,力求學科的知識性和興趣性有機的結合,關注學生對美術的多角度體驗和嘗試?! 〔糠謱W生繪畫創(chuàng)作內容單一?! W習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進展工藝制造。表現】初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與制造愿望?! 〗虒W難點:學生邏輯思維才能的培養(yǎng)、空間想象才能的培養(yǎng)。)  設計、應用(指運用一定的物質材料和手段,圍繞一定的目的和用處進展設計與制造,傳遞,交流信息,梅花生活及環(huán)境,培養(yǎng)設計認識和實踐才能的學習領域。)  這些課程內容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,遭到了小朋友喜歡?! 『谜n前的各項預備活動。  【欣賞  學習剪紙技巧,培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手才能?! ∷?、教學進度12  2020小學四年級美術老師工作打算范文3  一、學情分析  四年級兩個班的小孩,人數并不是非常多,通過前三年的學習,小孩對美術課有著濃重的興趣,動手才能也有了一定的水平。  難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性開展和知識技能兩方面的需要,按部就班的傳授根底知識和根本技能?! 〕浞掷米匀画h(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進展美術教學?! ?020小學四年級美術老師工作打算范文4  一、班級學生分析  四年級學生對美術學習有著濃重的興趣,并具有了一定的繪畫根底和對各種材料綜合運用才能,已經初步認識了形、色與肌理等美術語言,學習使用了各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,但還缺乏想象力和制造精神?! ∫龑W生理解并掌握學習方法,激發(fā)學生的制造精神,開展學生學習美術的空間,從而讓學生明白美術無
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