20xx小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教師工作參考計(jì)劃1)(更新版)
【正文】 中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的根底?！ ∽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及搜集材料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作交流?！ ∽⒅貙W(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的知識(shí)性和興趣性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對(duì)美術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試?！ 〔糠謱W(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一?！ W(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進(jìn)展工藝制造。表現(xiàn)】初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維才能的培養(yǎng)、空間想象才能的培養(yǎng)。) 設(shè)計(jì)、應(yīng)用(指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用處進(jìn)展設(shè)計(jì)與制造，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐才能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。) 這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，遭到了小朋友喜歡?！ 『谜n前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。 【欣賞 學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心、心靈手巧的動(dòng)手才能?！ ∷?、教學(xué)進(jìn)度12 2020小學(xué)四年級(jí)美術(shù)老師工作打算范文3 一、學(xué)情分析 四年級(jí)兩個(gè)班的小孩，人數(shù)并不是非常多，通過前三年的學(xué)習(xí)，小孩對(duì)美術(shù)課有著濃重的興趣，動(dòng)手才能也有了一定的水平?！ ‰y點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性開展和知識(shí)技能兩方面的需要，按部就班的傳授根底知識(shí)和根本技能。 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)展美術(shù)教學(xué)?！ ?020小學(xué)四年級(jí)美術(shù)老師工作打算范文4 一、班級(jí)學(xué)生分析 四年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃重的興趣，并具有了一定的繪畫根底和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用才能，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用了各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和制造精神?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生理解并掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的制造精神，開展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無
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