20xx小學四年級美術教師工作參考計劃1)(更新版)
【正文】 中有數，這是做好轉化工作的根底?！ ∽⒅貙W生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及搜集材料等學習方法，進展自主學習與合作交流?！ ∽⒅貙W生的學習體驗，力求學科的知識性和興趣性有機的結合，關注學生對美術的多角度體驗和嘗試?！ 〔糠謱W生繪畫創(chuàng)作內容單一?！ W習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進展工藝制造。表現】初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望?！ 〗虒W難點：學生邏輯思維才能的培養(yǎng)、空間想象才能的培養(yǎng)。) 設計、應用(指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用處進展設計與制造，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計認識和實踐才能的學習領域。) 這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，遭到了小朋友喜歡?！ 『谜n前的各項預備活動。 【欣賞 學習剪紙技巧，培養(yǎng)學生大膽、細心、心靈手巧的動手才能?！ ∷?、教學進度12 2020小學四年級美術老師工作打算范文3 一、學情分析 四年級兩個班的小孩，人數并不是非常多，通過前三年的學習，小孩對美術課有著濃重的興趣，動手才能也有了一定的水平。 難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性開展和知識技能兩方面的需要，按部就班的傳授根底知識和根本技能?！ 〕浞掷米匀画h(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進展美術教學?！ ?020小學四年級美術老師工作打算范文4 一、班級學生分析 四年級學生對美術學習有著濃重的興趣，并具有了一定的繪畫根底和對各種材料綜合運用才能，已經初步認識了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，但還缺乏想象力和制造精神?！ ∫龑W生理解并掌握學習方法，激發(fā)學生的制造精神，開展學生學習美術的空間，從而讓學生明白美術無
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