20xx霍蘭德職業(yè)興趣理論在指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中的作用(更新版)
【正文】 身是多種興趣類型的綜合體，而且在職業(yè)選擇時還摻雜著職業(yè)需求情況和獲得職業(yè)方式的現(xiàn)實可能性?；籼m德職業(yè)興趣理論在指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中的作用
基金項目 ：天津師范大學(xué)教育基金資助（52wt1211） 學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生向“職業(yè)人”轉(zhuǎn)型的重要媒介，是學(xué)工隊伍指導(dǎo)學(xué)生成長成才的重要抓手。通常認(rèn)為，當(dāng)職業(yè)興趣與職業(yè)環(huán)境匹配度高時，人的職業(yè)潛力能夠得到最大的發(fā)揮?；籼m德幫助職業(yè)興趣理論幫助學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇、規(guī)劃自己的職業(yè)方向，成就職業(yè)夢想，實現(xiàn)自我價值?；籼m德職業(yè)興趣理論的終極價值在于幫助學(xué)生認(rèn)識自我、規(guī)劃自我、創(chuàng)造自我、實現(xiàn)自我，成為一個“職業(yè)人”，適應(yīng)社會的發(fā)展。同時，要注重社團(tuán)成員人際交流能力的提升，通過定期的素質(zhì)拓展訓(xùn)練、分小組研發(fā)任務(wù)等加強成員的人際
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