20xx霍蘭德職業(yè)興趣理論在指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中的作用(留存版)
【正文】 。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，能動(dòng)性的選擇參加學(xué)生社團(tuán)，希望通過(guò)學(xué)生社團(tuán)來(lái)發(fā)展自己的愛(ài)好，提升自己的能力。霍蘭德職業(yè)興趣理論對(duì)于缺乏職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是他們做好職業(yè)選擇和職業(yè)設(shè)計(jì)的重要工具。 其次，霍蘭德職業(yè)興趣理論和學(xué)生社團(tuán)工作都具有較強(qiáng)的互動(dòng)性。這類型的社團(tuán)通常指校園藝術(shù)團(tuán)、營(yíng)銷類、口才鍛煉類社團(tuán)。喜歡參加這類學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生往往缺乏人際交流的技巧?；籼m德職業(yè)興趣理論的主體是缺乏職業(yè)認(rèn)識(shí)的人，學(xué)生作為即將步入社會(huì)的群體，對(duì)于各種職業(yè)存在認(rèn)識(shí)不足的特點(diǎn)。將霍蘭德職業(yè)興趣理論應(yīng)用于學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)中，不僅能夠有的放矢的進(jìn)行社團(tuán)建設(shè)，更能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和發(fā)展自己的職業(yè)能力。學(xué)生社團(tuán)在組織管理上具有學(xué)生自發(fā)性組織、自主性管理、自覺(jué)性實(shí)踐的特點(diǎn)。在日常的社團(tuán)建設(shè)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生
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