【正文】 現了與生活、生產、社會、人文的結合，老師在復習中要適當展開，在知識的廣度上下功夫。
　　加強實驗，強調動手。
　　認真研究課標要求，立足課本，以復習資料《世紀金榜》為主，三者有機結合。引導和訓練學生應試技巧和良好心態(tài)，力爭超額完成學校下達的中考任務。進行安全和環(huán)保教育，增強節(jié)能減耗意識。填空、選擇題不再出現繁難和高超解題技巧的運算。對不同的內容靈活選用恰當的教法，在教學中要大膽探索，勇于創(chuàng)新。有明確主題，對主題意義和價值的簡述，層次清楚的內容、結論、討論，資料文獻的來源。
　　具體措施：
　　(一)、備課
　　備課是上好課的基礎，是保證教學質量的必要措施。因此，教學內容的設計思路，是在貫徹高中生物課程標準上述三方面的原則要求下，突出以下各點：
　　(1)確保教學內容的科學性
　　現代生物科技專題的內容，都是當前發(fā)展非常迅速的領域。盡管前四個專題存在互相聯系與滲透的關系，但仍各自作為獨立的專題來學習。
　　二、教材分析
　　本學期理科班教學內容上半學期主要是生物選修3《現代生物科技專題》本模塊的內容包括基因工程、克隆技術、胚胎工程、生物技術的安全性和倫理問題、生態(tài)工程五部分。力爭教學質量在原有的基礎上進一步提升。注重生物學知識與生活、生產實際的聯系，培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力。
　　三、本學期教學的主要任務和重點
　　本學期的任務是授完高中生物必修1―《分子與細胞 》。精選的生物教師工作計劃　　生物對體內的各種生命過程有良好的調節(jié)能力。全面落實高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學素養(yǎng)(2)面向全體學生(3)倡導探究性學習(4)注重與生活實踐的聯系。要教給學生了解生物學特點，并掌握學習生物學的特有方法，“授之以漁”。
　　四、教材的重點和難點
　　本學期的教學內容包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎知識。不過，由于已經是高二下學期，雖然在時間和精力的分配上最少，但多數學生對知識的求知欲有所增強。由于本模塊所涉及的領域屬于高科技的內容， 技術復雜且進展迅速， 學生不可能在短時間內有深入的理解， 因此在介紹各種生物技術時， 更側重技術的生物學原理. 關于各工程的具體操作技術則從簡， 不做重點， 只讓學生作一般性了解。即在知識性目標上以了解水平為主。
　　(2)斟酌教學內容的適用性
　　格局教學內容適用性的“度”，可以適當的增減或調整。
　　3. 重視圖片和流程圖的學習，多問學生為什么，加強理解和記憶。應做到：
　　教學目標明確，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行。
　　四、教學進度及教學安排
　　精選的生物教師工作計劃3
　　新學期，新的氣象，做為九年級物理教師，將繼續(xù)以提高學生物理成績?yōu)榧喝?，努力做好中考復習工作，下面是本學期教學計劃：
　　一、指導思想
　　仔細分析近幾年遵義中考試題和各地物理試卷，廣泛收集中考信息。
　　試題情景注意從生活實際或問題入手，增強了學生對科學知識的聯系
　　重視聯系科技成果、生活、生產實際，密切聯系當前當地的熱點，凸顯地方特色。
　　四、復習目標
　　第一輪復習以復習資料《世紀金榜》為教材進行教學。
　　根據課標要求和考試說明，根據本校學生實際，復習中要考慮中下層學生的需求，合理控制題型的難易程度。
　　活化思維，鼓勵創(chuàng)新。
　　(b)要掌握原理，尤其是課本中內容的靈活掌握。
　　B方法：
　?、僬n前學生主動讀課本、翻閱筆記，完成《世紀金榜》“知識梳理”部分。
　　本學期完成必修課本和選修三課本的第一輪復習。而對于少數基礎較差的同學，則相反。
　　方法指導
　　在高三的整個教學過程中，注重對學生進行學法指導和解題方法的指導。 一支獨秀不是春 ，對于個別同學老師盡量做好課后的督促輔導工作。
　?、撬?。在教學中，要經常引導學生在思考和反思中悟出一些規(guī)律，悟出一些獨特的屬于自己的解題技巧、解題方法。因此，對我來說，這無疑是一個不大不小的挑戰(zhàn)。
　　(三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技能。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現代的生物科學的成就，對學生進行愛國主義思想教