20xx教導主任述職報告優(yōu)秀范文(更新版)
【正文】 距離，需要繼續(xù)得到領(lǐng)導的培養(yǎng)，同仁的包容。
多年來，我們一直堅持對命題和質(zhì)量分析的的研究，在提升成績過程中，老師們看到了成果。發(fā)展性目標從學生入校時制定到年級，如：初一入校目標為學區(qū)第四位，之后每期都要有所發(fā)展。
用課堂督導改進教學
建立教學督導制度是改進教學的有效手段，學校成立教學督導組，由學科帶頭人、骨干教師、教研組長、學校領(lǐng)導為督導組成員、教導處制定《教學督導方案》。如：本期一學月教研組檢查，二學月教研組長相互交叉檢查，三學月教師辦公室內(nèi)相互交叉檢查。比如：備課常規(guī)、批改常規(guī)、學科課堂教學常規(guī)、考試常規(guī)、畢業(yè)班工作常規(guī)等。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
用科學管理規(guī)范教學
(1)、教學管理需要制定一套完善可操作的常規(guī)管理制度，是管理的標準，是考核的依據(jù)。教導處對教師三六常規(guī)的檢查只是抽查，我要求不同的月份不同的檢查方式。
?、跈z查標準“嚴中有活，活中求新”。年級內(nèi)單科成績班級間差距不超過5—8分。
檢測結(jié)果人人做分析，書面交教導處，要求分析到題，分析到人頭。
謝謝大家!
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