20xx幼兒園教師培訓(xùn)工作計(jì)劃(更新版)
【正文】 提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。
以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式，開(kāi)展實(shí)踐研討活動(dòng)，提高教師集體教學(xué)的組織實(shí)施的水平。
鼓勵(lì)新教師承擔(dān)教研課、公開(kāi)課等，在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)能力。
通過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。
由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教師在集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。她們能相互學(xué)習(xí)，積極的團(tuán)隊(duì)工作氛圍正在形成。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
弱勢(shì)分析：
非專(zhuān)業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng)，通過(guò)理論與實(shí)際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和實(shí)際操作的能力。
通過(guò)一對(duì)一跟班觀(guān)摩、老教師經(jīng)驗(yàn)談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實(shí)踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。
1創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，組織新教師階段匯報(bào)展示活動(dòng)。
匯報(bào)課(社會(huì)活動(dòng))
專(zhuān)題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《綱要》
新教師學(xué)習(xí)活動(dòng)(二)
十一月份：
匯報(bào)課(科學(xué)活動(dòng))
專(zhuān)題培訓(xùn)：案例
新教師學(xué)習(xí)活動(dòng)(三)
新教師自查反思
十二月份：
專(zhuān)題培訓(xùn)：《幼兒園一日常規(guī)活動(dòng)》
匯報(bào)課(藝術(shù)活動(dòng))
新教師學(xué)習(xí)活動(dòng)(四)
元月：
專(zhuān)題培訓(xùn)：機(jī)動(dòng)
匯報(bào)課(健康活動(dòng))
新教師學(xué)習(xí)活動(dòng)(五)
教師培訓(xùn)小結(jié)。生活上熱情關(guān)懷，為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。
(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。
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