小學(xué)二年級語文流動的畫原文、教案及教學(xué)反思(更新版)
【正文】 好： ?。ㄒ唬┗貞涀约阂延械纳罱?jīng)驗，與課文內(nèi)容相互補充，豐富課堂信息量?！ W(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)?！ 。?）說一說記法：從結(jié)構(gòu)、加偏旁、部分相加、想象記憶等方面幫助識記。你能像老師這樣說說其它的景物嗎？根據(jù)學(xué)生所說的板書?！ ∷?、再讀詩歌，感悟詩意。 同桌齊讀課文?！ ∫?、圖片激趣，談話導(dǎo)入。小學(xué)二年級語文《流動的畫》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)二年級語文《流動的畫》原文 嗚—— 火車開啦！ 媽媽說：“快看哪， 窗外有一幅流動的畫！” 啊，真的！ 小河彎彎曲曲， 山腰飄著白紗?！ 【毩?xí)有語氣的朗讀課文?！ ⊥酪黄鹣朕k法認(rèn)識生字新詞（上下文猜字詞、看拼音認(rèn)讀、聽老師、同學(xué)讀等）并齊讀。一名學(xué)生拿卡片隨機考同學(xué)。 ?。?）我和媽媽坐在車上看到了哪些景物？（指導(dǎo)學(xué)生看插圖，我和媽媽在車上看到了小河、山、汔車、鮮花、水庫） ?。?）師范說：我看到了（彎彎曲曲）的小河，并板書?！ 〕鍪颈菊n要求寫的字：流、往、似、扔、忽然、道、弄、臉 出示自學(xué)提示 ?。?）讀一讀字音。忽：勿不能加點。詩歌文質(zhì)兼美，語言形象生動，讀起來瑯瑯上口，很適合兒童欣賞和朗讀?！ 。ㄈ┱湟晫W(xué)生個性化體驗，用多種手法表達(dá)學(xué)生的獨特感受。 小學(xué)二年級語文《流動的畫》原文、
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