幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案五篇(更新版)
【正文】 、衣服道具若干。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案五：送給小兔灰灰的禮物 活動(dòng)目標(biāo)： ，禮物不在輕重而在于心意?！ ∮變海?..... 教師：這是一個(gè)理由（貼上愛(ài)心），我們來(lái)看一看到最后是覺(jué)得它們可以成為一對(duì)的理由多，還是不可以成為一對(duì)的理由多。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案四：天生一對(duì) 活動(dòng)目標(biāo) ，體會(huì)天生一對(duì)的美好。 依次出示圖片：烏龜、兔子，烏鴉、仙鶴，鴿子、小鳥(niǎo)。 ?。?）引導(dǎo)幼兒讀第一句歌詞：一個(gè)高，一個(gè)矮，駱駝小羊站一排?！ 」膭?lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?！ ∷?、運(yùn)用游戲的形式和已有的創(chuàng)編故事經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)一幅圖片創(chuàng)編循環(huán)故事。） 活動(dòng)過(guò)程： 一、以傳統(tǒng)的故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒對(duì)循環(huán)故事的興趣?！ 。?）教師和幼兒一起游戲，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漢字。 二、愛(ài)的體驗(yàn)（創(chuàng)意想象） 欣賞兒歌，講述自己的好朋友?！ ?。 、講講、動(dòng)動(dòng)。 ?。?）教師：“布娃娃和誰(shuí)在一起？她的好朋友是誰(shuí)？在和她說(shuō)什么？”鼓勵(lì)幼兒大膽想象。”找到它們了么？你們認(rèn)識(shí)這些漢字么？“教師出示大字卡。 活動(dòng)準(zhǔn)備： PPT、圖片（樹(shù)、蠶、雨、食物、牙齒等等?！ ∶拷M請(qǐng)一位幼兒做代表或集體講述小組創(chuàng)編的循環(huán)故事，教師根據(jù)相應(yīng)的要求進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)。 引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。第一對(duì)趕到我們班的好朋友是誰(shuí)呢？ （1）觀察駱駝和羊的外形，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出駱駝高，小羊矮。 ?。?）胖和瘦是一對(duì)反義詞，你還能想到誰(shuí)胖誰(shuí)瘦？把胖瘦的小朋友請(qǐng)到臺(tái)前來(lái)，大家仿編兒歌。（高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等） 比比誰(shuí)找得多 全班幼兒分成兩組，老師出示圖片，一組幼兒說(shuō)：“西瓜大”，另一組幼兒說(shuō)：“蘋(píng)果小”…… 五、總結(jié) 聽(tīng)，小動(dòng)物們說(shuō)什么？他們說(shuō)今天學(xué)到了好多的反義詞，你們學(xué)會(huì)了嗎？一起來(lái)跟小動(dòng)物們背背反義詞歌吧?！ 《?、分段講述故事 教師:瞧，誰(shuí)來(lái)了？鱷魚(yú)先生和長(zhǎng)頸鹿小姐可以成為一對(duì)嗎？覺(jué)得它們可以成為一對(duì)的坐在左邊，覺(jué)得不可以的坐到右邊。在幼兒園里,和你天生一對(duì)的朋友越多,你在幼兒園的日子就過(guò)得越快樂(lè)?！ ！ 。赫?qǐng)小朋友回家與家長(zhǎng)共同作畫(huà)，作為禮物送給小兔灰灰?，F(xiàn)在只能做頂帽子了
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