小學(xué)二年級語文火紅的楓葉原文、教案及教學(xué)反思(更新版)
【正文】 么方法可以記住它們。 四、發(fā)散思維 你知道哪一天是老師的節(jié)日嗎？如果你就是找楓葉的小朋友，在這一天里，你想跟老師說些什么？ 做賀卡?！ ∽宰x。輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，并畫出自然小節(jié)號?！ W(xué)生自備一套生字卡片，以及做賀卡的材料、工具等。 【篇二】小學(xué)二年級語文《火紅的楓葉》教案 ?。劢滩暮喗椋荩骸 ∵@是一篇優(yōu)美的散文?！ ∶慨?dāng)我拾起一片楓葉的時候，總以為找到了一片最紅的?！ ±斫庹n文內(nèi)容，體會小學(xué)生對大自然和對老師的熱愛，激發(fā)學(xué)生們熱愛大自然，熱愛老師的美好情感。而師生之間的愛是各種情感中最偉大、最無私的?！ 》答??！ 〗涣鳌！ ∮懈星榈乩首x課文。 指導(dǎo)學(xué)生書寫生字?！ ∮捎谶@篇課文篇幅較長，生字也比較多，所以我先利用早讀的時間讓學(xué)生初讀課文，在自主識字的基礎(chǔ)上大致了解課文內(nèi)容。 小學(xué)二年級語文《火紅的楓葉》原文、
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