小學一年級語文早操教案及教學反思(更新版)
【正文】 主、合作、探究的學習品質，養(yǎng)成良好的書寫習慣?！ 〕蔀橐幻笤娙?、大作家、大思想家，一定要學會寫字，不然你說得再好，不懂得寫下來，別人聽了就忘了，也不能讓更多人看到你的作品，因此寫字很有用，這節(jié)課我們還要學會寫“早操”的“早”字。 小組朗讀，展示?！ W習第二小節(jié)?！ 煟盒∨笥褌儯?，天亮了，太陽公公從森林里升起來了，它探出半個腦袋朝世界的每個角落大聲喊：“孩子們，快起床跟爺爺做早！”于是在草叢里的小露珠，樹林里的小鳥兒，花叢中的小蜜蜂，還有很多動物，丁丁、冬冬、小朋友們聽到了，趕快爬起來跟太陽公公一起做早操了?！ ≈笇Ю首x、背誦課文?！ ∪?、新授 師范讀，學生聽，整體感知課文。請一生把它說出來，根據老師的問題來說：圖上是誰（小鳥），怎樣做操（跳來跳去），在哪里做操（樹枝上）?！ 拔沂切⌒≡娙恕杯h(huán)節(jié)?！ ×?、布置作業(yè)?！ 煟涸缟?，太陽從東方升起，萬物蘇醒，人們紛紛來到公園里進行晨練?！ W生再自由大聲練讀?！ 〈蠹野橹魳俘R背兒歌，并加上動作?！ ∥濉⒖偨Y。學生聽力強，記憶力強，在此基礎上我逐步縮小語境，由句到詞，又由詞到字，再將字放回詞、句中整合?！ ≡谡n堂上，我較注重孩子語言的訓練，回答問題注意使用一句完整的話；教孩子用勾畫的方式幫助孩子理解課文，突破重難點，如“用圓圈圈出生字”；“在表示怎么做操的詞語下劃線”，積累并拓展“滾來滾去”、“跳來跳去”、“飛來飛去”、“跑來跑去”等詞語；“在每一小節(jié)前標上序號”等。 小學一年級語文《早操
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