小學(xué)一年級語文江南課件【三篇】(更新版)
【正文】 個同學(xué)戴著東、南、西、北的頭飾扮演東、南、西、北，3個同學(xué)戴著小魚的頭飾扮演小魚，6個同學(xué)戴著荷葉的頭飾扮演荷葉，邊背誦邊表演?！ ≌归_想象：魚兒在蓮葉間游玩，它們會想些什么說些什么？同桌互相描述魚兒在蓮葉間游玩的歡快情景。何：表示感嘆，驚訝；田田：指荷葉長得層層疊疊，茂盛鮮亮，非?？蓯??？陬^組詞：魚兒、魚尾巴 ?。?）指導(dǎo)學(xué)生按筆順提示描紅。可啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的筆畫和熟字來分析記憶字形?！ ∽⒁饨?、間的讀音一個是后鼻音，一個是前鼻音。 ?！ W(xué)具：生字卡片?！ ≈笇?dǎo)朗讀，讀出高興的語氣 三、鞏固 有感情的朗讀課文背誦課文 四、小結(jié) 五、作業(yè)： 記住本課生字，有感情的朗讀課文背誦課文?！ ≌_、流利有感情的朗讀課文，背誦課文。 三、再讀全詩，了解詩意 抽學(xué)生讀詩句，采取不同形式引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟?！ ?，激發(fā)閱讀的興趣。 教學(xué)重點： 認(rèn)識8個生字，會寫4個字，正確流利地朗讀課文與背誦課文?！ 〔捎枚喾N形式比賽讀?！ ∷摹⒔虒W(xué)生字詞語 練習(xí)書空第二題 分析字形指導(dǎo)書寫 江：三點水，右邊是工?！ ?，體會江南水鄉(xiāng)的美景。學(xué)生借助拼音齊讀課題兩遍。畫出生字，教師抽查?！ ??！ 〗喝c水加工?！ 。?）生練習(xí)寫生字后師點評?！ 。?）指明朗讀詩的后五行?！ 。?）指導(dǎo)有感情地朗讀詩句。
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