【正文】 一說(shuō)，怎么才能再見(jiàn)到雪孩子？老師不要講太多的自然常識(shí)，讓學(xué)生問(wèn)、學(xué)生答?！　〉谌?lèi)：圍巾、棉衣、手套，是表示衣物的，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)表示衣物的詞?！　?xiě)字。要他教訓(xùn)教訓(xùn)這十個(gè)太陽(yáng)?！　煟含F(xiàn)在，大家休息一下?！　煟赫l(shuí)愿意帶大家讀讀。　　師：一位老公公，面孔紅彤彤，晴天早早起，按時(shí)來(lái)上工?！　?．識(shí)字12個(gè)；基本掌握聽(tīng)讀識(shí)字的方法。重點(diǎn)反饋“風(fēng)”“飛”的筆順?！　。?）有些能力強(qiáng)的學(xué)生還可以選兩三個(gè)詞來(lái)造句。自讀，互讀?！　。?）第二行、三行：讓學(xué)生知道這組是描寫(xiě)第五幅圖上的內(nèi)容?！　《?、讀中悟情，讀中積累　　情景導(dǎo)讀?！　〗處熝惨暡⑦M(jìn)行寫(xiě)字提示：人要正，心要靜，一筆一畫(huà)寫(xiě)端正?！　『昧?，我們?cè)賮?lái)一起讀一讀這些詞語(yǔ)，比較難讀的可以多讀幾遍?！　《?、指導(dǎo)看圖，認(rèn)識(shí)事物　　誰(shuí)能告訴老師和同學(xué)們，按照從上到下的順序，誰(shuí)能用一句話說(shuō)一說(shuō)，你看到了哪些事物？　　根據(jù)學(xué)生回答，教師相機(jī)引導(dǎo)，讓學(xué)生結(jié)合圖畫(huà)，結(jié)合生活積累，認(rèn)識(shí)事物?！　〉谝徽n時(shí)　　課時(shí)目標(biāo)　　認(rèn)識(shí)本課的詞語(yǔ)，能正確朗讀。因?yàn)槲覀冃∨笥褌€(gè)個(gè)都愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)?！　≌n本上的小朋友升國(guó)旗時(shí)是怎樣做的？　　小朋友們都站得很正，小眼睛看著國(guó)旗，還向國(guó)旗敬隊(duì)禮。”（指名練說(shuō)）　　二、熱愛(ài)國(guó)旗?！　∥覀兊膰?guó)旗是什么顏色的？　　我們的國(guó)旗是紅色的。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課件集錦（5篇）　　　　教學(xué)目標(biāo)：　　知道五星紅旗是我們的國(guó)旗，我們要尊敬國(guó)旗，培養(yǎng)學(xué)生升國(guó)旗時(shí)要立正敬禮的習(xí)慣。還要學(xué)會(huì)說(shuō)三句話。”（指名說(shuō)、“開(kāi)火車(chē)”說(shuō)）　　這句話還可以這樣說(shuō)：”五星紅旗是我們的國(guó)旗。　?。ㄟ呑鰟?dòng)作，邊跟著老師念）　　三、升國(guó)旗時(shí)要立正、敬禮。我們學(xué)校每星期一早上都要舉行升旗儀式，老師相信，以后的每一次升旗儀式，我們小朋友一定回非常認(rèn)真的?！　　菊n時(shí)安排】　　二課時(shí)?！　⌒∨笥褌?，四季的景色真是太美了？它們還有一些漢字朋友呢，你們想學(xué)嗎？好，我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)《識(shí)字1》。　　反復(fù)朗讀，鞏固讀詞?！　W(xué)生描紅書(shū)中生字，并在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫(xiě)?！　±首x、背誦課文?！　≈笇?dǎo)重點(diǎn)：　?。?）第一、二行：讓學(xué)生知道這組是寫(xiě)春夏秋冬的氣象特征，要讀出春的優(yōu)美，語(yǔ)聲輕柔，夏的火熱、急促，語(yǔ)速稍快，秋的凄冷、蕭索，語(yǔ)速稍慢，冬的壯麗，語(yǔ)速稍慢。注意停頓，語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的變化?！　。?）指名造句，評(píng)議。　　學(xué)生看筆順記憶生字筆順。　　　　教學(xué)目標(biāo)：　　1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，初步樹(shù)立人與自然和諧相處的意識(shí)?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、猜謎語(yǔ)?！　W(xué)生自學(xué)課文?！　∥?、課內(nèi)外結(jié)合，復(fù)習(xí)鞏固課內(nèi)知識(shí)，深入理解太陽(yáng)和人類(lèi)的關(guān)系。于是，人們請(qǐng)來(lái)會(huì)射箭的天神來(lái)到人間。學(xué)生說(shuō)一個(gè)字，例如：“以”，找另一個(gè)同學(xué)書(shū)空筆順?！　〕鍪驹~語(yǔ)：青蛙、刺猬、熊、蛇，你覺(jué)得這些詞語(yǔ)表示的是什么？（動(dòng)物類(lèi)）你還能說(shuō)出哪些動(dòng)物名稱(chēng)來(lái)？第二類(lèi)：黃色、紅色、綠色，是表示顏色的，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)表示顏色的詞。說(shuō)一說(shuō)，怎么才能見(jiàn)到雪孩子？　　聽(tīng)老師讀兩遍故事，可讓學(xué)生提一些關(guān)于內(nèi)容的小問(wèn)題，檢查學(xué)生是否聽(tīng)懂了?！　。?、口語(yǔ)交際，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力?！　W(xué)生Ｄ：我發(fā)現(xiàn)提手旁的字和手有關(guān)?！　。?、指名讀，齊讀?！　〉谌n時(shí)　　口語(yǔ)交際：續(xù)講故事　　一、創(chuàng)設(shè)情境　?。薄⒊鍪静鍒D。　　過(guò)渡：大家講得真好，講得更生動(dòng)，老師都聽(tīng)得