小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：父愛(ài)之舟(完整版)
【正文】 的要求。 (3)讓學(xué)生以自由舉手讀、開(kāi)火車(chē)讀等形式，加深學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)識(shí)。 生總結(jié)匯報(bào) 本文先回憶了過(guò)去：父親送“我”報(bào)考學(xué)校和上學(xué)，見(jiàn)“我”晚上在旅館被臭蟲(chóng)咬，父親心疼的樣子。鵝山高小為“我”鋪床?！ ∥濉⒉贾米鳂I(yè) ?！ “鍟?shū)：第一個(gè)場(chǎng)景 找出描寫(xiě)父親心理活動(dòng)的句子，體會(huì)父親的情感。 (3)從哪些地方看出兒子對(duì)父親的愛(ài)? “不敢，也不忍心叫父親買(mǎi)”說(shuō)明“我”非常體諒父親，也非常愛(ài)父親。 對(duì)文章的寫(xiě)法，你有什么見(jiàn)解? 總結(jié)：這篇文章選取的都是生活中的小事，這些瑣碎的小事中，蘊(yùn)含著父親對(duì)兒子深切的愛(ài)，同時(shí)也蘊(yùn)含著兒子對(duì)父親的愛(ài)和感激?！ 。矊?xiě)一寫(xiě)父親對(duì)自己的愛(ài)。 【篇二】小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件：《父愛(ài)之舟》 教學(xué)目標(biāo)： “繭、棧、冤、枉”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“蠶、考、疼、席”等14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“漁船、報(bào)考、教訓(xùn)、心疼”等19個(gè)詞語(yǔ)。以從夢(mèng)中醒來(lái)，淚濕枕邊結(jié)束，首尾照應(yīng)，開(kāi)合自如。學(xué)習(xí)本文時(shí)，就要讓同學(xué)們進(jìn)行課堂練筆，學(xué)習(xí)從生活中選材，選擇平凡的小事，從小事中挖掘大主題?！ ∪⒊踝x課文，理清場(chǎng)景 1.(課件出示)快速默讀課文，思考：作者在夢(mèng)中回憶了哪些場(chǎng)景?概括大意。父親送“我”去無(wú)錫師范上學(xué)。指明讀，閉眼邊聽(tīng)邊想象畫(huà)面，最打動(dòng)你的是哪里? ，燈片出示，廟會(huì)熱鬧場(chǎng)景的描寫(xiě)有什么好處? 交流(對(duì)比、熱鬧、偏僻。所以在夢(mèng)的最后，吳冠中說(shuō)：“我什么時(shí)候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)就好了!”至此點(diǎn)明題目，文章的主旨也得以揭示。要運(yùn)用一些手法，如相互映襯等?！ ?，你有什么收獲和感受呢?生自由發(fā)言，感受父愛(ài)的深沉和偉大，激發(fā)感恩之情。在作者的人生道路上，父愛(ài)載著他度過(guò)艱難的歲月，到達(dá)理想的彼岸?！ ∈纠?：“‘我’和父親住旅店”這個(gè)場(chǎng)景最感人，雖然父親用錢(qián)極為節(jié)省，但在旅館住宿時(shí)，他看到我身上被臭蟲(chóng)咬的大紅疙瘩，卻心疼得同意加錢(qián)換房間，這樣相互映襯，父親對(duì)兒子的疼愛(ài)躍然紙上。小結(jié)：閱讀相關(guān)段落，抓住關(guān)鍵句，聯(lián)系整段內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概括?！ 』貞浀膱?chǎng)景有：父母夜里喂蠶、賣(mài)繭。 課件播放歌曲《父親》。教學(xué)時(shí)，先要熟讀課文，理清脈絡(luò)，概括出課文敘述的場(chǎng)景，為下一步深入理解人物形象，感受蘊(yùn)含的情感打好基礎(chǔ)?！ ?，正確理解“父愛(ài)之舟”的含義，體會(huì)文中所表達(dá)的深厚的父子之情?！陡笎?ài)之舟》這篇課文中，把握重點(diǎn)詞句，同時(shí)對(duì)含義深刻的句子進(jìn)行深入細(xì)讀，從句子中
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