幼小銜接下學期工作計劃20xx(完整版)
【正文】 銜接。幼小銜接下學期工作計劃2022 一、師幼互動銜接?！ ∮變弘A段的注意主要是無意注意，小學生上課時需要的是有意注意，即有意識地控制自己把注意指向教師。在教育活動中提高幼兒的觀察能力、表達能力和思維能力。 做好幼小銜接工作，不光是幼兒園的任務，小學也應該做好銜接準備。 家園互動銜接促使孩子們能夠為上小學做好充分的準備，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活?！ ×慌啪??！ 《?、工作目標 ，建立形成一套相應的制度，并將此項工作作為學校的常規(guī)工作，列入每學期的工作計劃。 (三)加強教師之間的溝通和相互間的聯(lián)系。 (八)適時調整大班幼兒的生活作息時間表，使幼兒能夠逐步適應小學學習與生活的節(jié)奏。 培養(yǎng)幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉?！ ∵m當改變學習環(huán)境，為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學期桌椅的擺放上要進行改變。 物質上的準備 家長要給孩子買好必要的學習用具，如：書包、鉛筆、鉛筆盒、橡皮等，向孩子介紹各種學習用具的用途和正確的使用方法， 心理上的準備 心理準備相當重要，讓孩子在心理上有充分的準備有利于孩子順利的適應小學生活?！ W習方面的準備 家長應該教育孩子按時上學、上課、不逃學、不曠課、不遲到、早退，遵守課堂紀律。 適當延長上課時間至35分鐘左右，適當減少游戲時間?！ ♂槍τ仔°暯庸ぷ骷氨景嗟膶嶋H，召開專題家長會，以取得家長的配合?！ ?4)愛護學習用具和公物?！ ?6)做到上課指示后立即回座位?！ ?3)做個樂于幫助別人的好孩子。我們將嘗試通過教育教學、班級工作、家長工作等多方面多途徑實施“幼小銜接”活動方案，將“幼小銜接”工作真正落實到實處。參觀小學的環(huán)境，包括操場、教室、圖書室、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同?！ ?二)具體做法： 身體方面的準備： (1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地步入小學?！ ?2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好?！ ￠_放觀摩、率先體驗 利用家長開放日的有利契機，邀請正則實小一年級的老師們來園觀摩研討?！ 〖议L參與、同步銜接 發(fā)放《進入小學，你們準備好了嗎?》家教小手冊，幫助家長科學地去對待孩子成長中的轉變?！ W習方面的準備： (1)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：如不遲到早退、不隨便請假，上課時要認真聽講、積極動腦，要認真完成作業(yè)等?！ ?3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種器官?！ ?2)啟發(fā)幼兒以小記者的身份采訪、了解小學生的課間十分鐘都做些什么。(情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等) 以培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣為重點，幫助孩子適應幼小過渡中的斷層問題?！ ?5)同伴間會合作完成一件事?！ ?2)學會禮貌待人，要主動與別人打招呼，與老師或家長說話要聲音響亮，目光正視對方?！ W習能力： (1)加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。 開展家長開放日活動，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現?！ 〗⒘己玫恼n堂常規(guī)，要求幼兒做到舉手發(fā)言，當他人發(fā)言時須安靜傾聽。家長應經常找些圖畫書給幼兒看或經常念些內容有趣的書給孩子聽這是很有益處的?！ —毩⑸钅芰Φ臏蕚洹 『⒆釉诩乙?、食、住、行，幾乎都有家長細心照顧，在家長的照料下生活，孩子能獨立支配的事情和活動很少，自理能力、獨立學習的能力和獨立處理問題的能力都較差，為此，家長要提前從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備，及早培養(yǎng)他們獨立生活的能力 (1)培養(yǎng)孩子的獨立意識 要讓孩子知道自己長大了，即將成為小學生，在生活、學習上不能完全依靠父母和教師，要自己能做的事情自己做，遇到問題和困難要自己盡量想辦法解決?！ ∵\用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力?！ ≈匾曈變呵樯贪l(fā)展： 在活動中發(fā)現幼兒的興趣愛好，幫助幼
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