家鄉(xiāng)作文教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 了贊美西湖的句子?！ 煟赫姘?，他說得多形象、生動(dòng)，還運(yùn)用了修辭方法。只有認(rèn)真觀察了，你才能發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。注意嘍，這也是我們下面要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，我們的家鄉(xiāng)可不是小興安嶺，所以我們要寫出家鄉(xiāng)的特點(diǎn)?！ 教學(xué)重難點(diǎn)]抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用修辭方法多角度描寫景物?！ 。?）借景抒情，觸景生情，敘事抒情，自然流露。（學(xué)生齊背古詩詞三首），再舉例，如，賀知章《回鄉(xiāng)偶書》?！ ≈笇?dǎo)寫作，通過習(xí)作表達(dá)自己的思想感情和對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和熱愛之情?！ ∷模虒W(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件，學(xué)生搜集資料。 教師展示多媒體課件，并講解，使學(xué)生對(duì)近年來特別是改革開放三十年來我國城鄉(xiāng)面貌的巨大變化有所了解，再結(jié)合自己日常所見，激發(fā)學(xué)生熱愛新生活，贊美新時(shí)代的情感，為下一步習(xí)作做好鋪墊。 教師小結(jié) 八．布置課后完成習(xí)作后，謄抄在正式本上。 但是在一次作文中我們不可能面面俱到，一個(gè)一個(gè)去介紹，那就把你印象最深的或感情最深的一處寫下來吧！你準(zhǔn)備寫什么呢？ 生1：我最想寫蓮花塘，因?yàn)槟秋L(fēng)景優(yōu)美，湖水清澈見底，可以在里面劃船?！ ∫簧e手 生：就像我們學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》，知道了小興安嶺樹多，像綠色的海洋，物產(chǎn)豐富?！ 煟涸趺磦€(gè)美法？哪美？表現(xiàn)在什么地方？ 生：我想寫家鄉(xiāng)美麗的華陽湖?！ 煟何覀儗懢拔镆獙懭?，要多角度描寫。這就是想像的魅力?！ ∩何矣X得做為景德鎮(zhèn)人我很驕傲?！ 煟赫f得真好。我搜索了幾張景德鎮(zhèn)的圖片，讓他們說說城市的熱鬧與繁華，回憶平時(shí)看到的家鄉(xiāng)景色，并講了要按照一定的順序來寫，如時(shí)間順序，空間順序等?！ ⊥撂禺a(chǎn)品——麻辣洋芋、臭豆腐等 ?。ㄒ认牒脭⑹龅捻樞蚝椭攸c(diǎn)再動(dòng)筆?！ ∥覀冎烙^察離不開思考，只有用心觀察才能抓住景物的特征，只有學(xué)會(huì)閱讀、積累，不斷提高自己的語言素養(yǎng)，運(yùn)用多種修辭手法，多角度地寫景狀物，才能寫出情真意切的文章來?！睆拇?，“土河”這個(gè)名字就深深地印在我的腦海里。放了學(xué)，我們有時(shí)還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。迎著滿天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。一座座漂亮的房屋，紅紅的瓦片，就像燃燒的火焰?！ ∥壹亦l(xiāng)的人很隨和。有一條坎坷不平的泥濘小路通到村邊，孩子們的學(xué)堂是陳舊破爛的瓦房，每當(dāng)下雨天教室好象“水簾洞”一樣，所有的鍋、桶、瓢、盆都用上了，到了艷陽天好象一道道金光從屋頂上直射下來?！ ∧阏f，我的家鄉(xiāng)是不是變的越來越美麗？如果有機(jī)會(huì)，歡迎您到我家鄉(xiāng)來游覽一番，我家鄉(xiāng)的人們不但勤勞，而且熱情好客。沒有什么家具可言，每家每戶都有一張神臺(tái)和八仙桌，他們睡的床、坐的凳也是用自己的木頭做成的；他們喝的用的水都是從村里的井挑回來；他們吃的很簡單，甚至連白米飯也吃不上；他們穿的比較樸素、陳舊；可是他們有一雙勤勞的雙手和一顆善良的心。鄉(xiāng)下的孩子很喜歡交朋友，他們有一首兒歌是這樣唱的：“一二一，一二一，我們都來玩游戲，你追我來我追你，是誰都可以？”你看，鄉(xiāng)下人就是這樣。無論走進(jìn)哪一戶人家的院子，都會(huì)看見成片成片的鮮花，有桃花、映山紅和各色的太陽花，還有許多叫不上名字的花兒，就像天上的彩虹那么繽紛絢爛，就像天邊的彩霞那樣美麗耀眼。我愛源源不斷的流水，我愛兩岸的美麗景色，更愛她用涓涓細(xì)流滋潤了岸邊的田地，給人們送來豐收的歡樂。有時(shí)我們還在岸邊的樹陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱?！ 〈禾斓搅?，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。 例如：看！那呼呼的西北風(fēng)吹到臉上似刀割一樣痛。寫完以后要修改?！ 〖亦l(xiāng)作文教學(xué)設(shè)計(jì)篇3 一、教學(xué)目標(biāo)：
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