家鄉(xiāng)作文教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 了贊美西湖的句子?！ 煟赫姘?，他說(shuō)得多形象、生動(dòng)，還運(yùn)用了修辭方法。只有認(rèn)真觀察了，你才能發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。注意嘍，這也是我們下面要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，我們的家鄉(xiāng)可不是小興安嶺，所以我們要寫(xiě)出家鄉(xiāng)的特點(diǎn)。 [教學(xué)重難點(diǎn)]抓住事物特點(diǎn)，運(yùn)用修辭方法多角度描寫(xiě)景物?！ 。?）借景抒情，觸景生情，敘事抒情，自然流露。（學(xué)生齊背古詩(shī)詞三首），再舉例，如，賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》?！ ≈笇?dǎo)寫(xiě)作，通過(guò)習(xí)作表達(dá)自己的思想感情和對(duì)家鄉(xiāng)的贊美和熱愛(ài)之情?！ ∷模虒W(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件，學(xué)生搜集資料?！ 〗處熣故径嗝襟w課件，并講解，使學(xué)生對(duì)近年來(lái)特別是改革開(kāi)放三十年來(lái)我國(guó)城鄉(xiāng)面貌的巨大變化有所了解，再結(jié)合自己日常所見(jiàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)新生活，贊美新時(shí)代的情感，為下一步習(xí)作做好鋪墊?！ 〗處熜〗Y(jié) 八．布置課后完成習(xí)作后，謄抄在正式本上?！ 〉窃谝淮巫魑闹形覀儾豢赡苊婷婢愕?，一個(gè)一個(gè)去介紹，那就把你印象最深的或感情最深的一處寫(xiě)下來(lái)吧！你準(zhǔn)備寫(xiě)什么呢？ 生1：我最想寫(xiě)蓮花塘，因?yàn)槟秋L(fēng)景優(yōu)美，湖水清澈見(jiàn)底，可以在里面劃船?！ ∫簧e手 生：就像我們學(xué)習(xí)《美麗的小興安嶺》，知道了小興安嶺樹(shù)多，像綠色的海洋，物產(chǎn)豐富?！ 煟涸趺磦€(gè)美法？哪美？表現(xiàn)在什么地方？ 生：我想寫(xiě)家鄉(xiāng)美麗的華陽(yáng)湖?！ 煟何覀儗?xiě)景物要寫(xiě)全面，要多角度描寫(xiě)。這就是想像的魅力?！ ∩何矣X(jué)得做為景德鎮(zhèn)人我很驕傲?！ 煟赫f(shuō)得真好。我搜索了幾張景德鎮(zhèn)的圖片，讓他們說(shuō)說(shuō)城市的熱鬧與繁華，回憶平時(shí)看到的家鄉(xiāng)景色，并講了要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，如時(shí)間順序，空間順序等?！ ⊥撂禺a(chǎn)品——麻辣洋芋、臭豆腐等 ?。ㄒ认牒脭⑹龅捻樞蚝椭攸c(diǎn)再動(dòng)筆。 我們知道觀察離不開(kāi)思考，只有用心觀察才能抓住景物的特征，只有學(xué)會(huì)閱讀、積累，不斷提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，運(yùn)用多種修辭手法，多角度地寫(xiě)景狀物，才能寫(xiě)出情真意切的文章來(lái)?！睆拇?，“土河”這個(gè)名字就深深地印在我的腦海里。放了學(xué)，我們有時(shí)還到小河里游泳，游累了，就跑到瓜園里吃瓜。迎著滿(mǎn)天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河里滑冰，可熱鬧了。一座座漂亮的房屋，紅紅的瓦片，就像燃燒的火焰。 我家鄉(xiāng)的人很隨和。有一條坎坷不平的泥濘小路通到村邊，孩子們的學(xué)堂是陳舊破爛的瓦房，每當(dāng)下雨天教室好象“水簾洞”一樣，所有的鍋、桶、瓢、盆都用上了，到了艷陽(yáng)天好象一道道金光從屋頂上直射下來(lái)?！ ∧阏f(shuō)，我的家鄉(xiāng)是不是變的越來(lái)越美麗？如果有機(jī)會(huì)，歡迎您到我家鄉(xiāng)來(lái)游覽一番，我家鄉(xiāng)的人們不但勤勞，而且熱情好客。沒(méi)有什么家具可言，每家每戶(hù)都有一張神臺(tái)和八仙桌，他們睡的床、坐的凳也是用自己的木頭做成的；他們喝的用的水都是從村里的井挑回來(lái)；他們吃的很簡(jiǎn)單，甚至連白米飯也吃不上；他們穿的比較樸素、陳舊；可是他們有一雙勤勞的雙手和一顆善良的心。鄉(xiāng)下的孩子很喜歡交朋友，他們有一首兒歌是這樣唱的：“一二一，一二一，我們都來(lái)玩游戲，你追我來(lái)我追你，是誰(shuí)都可以？”你看，鄉(xiāng)下人就是這樣。無(wú)論走進(jìn)哪一戶(hù)人家的院子，都會(huì)看見(jiàn)成片成片的鮮花，有桃花、映山紅和各色的太陽(yáng)花，還有許多叫不上名字的花兒，就像天上的彩虹那么繽紛絢爛，就像天邊的彩霞那樣美麗耀眼。我愛(ài)源源不斷的流水，我愛(ài)兩岸的美麗景色，更愛(ài)她用涓涓細(xì)流滋潤(rùn)了岸邊的田地，給人們送來(lái)豐收的歡樂(lè)。有時(shí)我們還在岸邊的樹(shù)陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。 春天到了，我看河里的冰雪融化，河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽?！ ±纾嚎?！那呼呼的西北風(fēng)吹到臉上似刀割一樣痛。寫(xiě)完以后要修改。 家鄉(xiāng)作文教學(xué)設(shè)計(jì)篇3 一、教學(xué)目標(biāo)：
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