【正文】 學生能比較熟練的運用所學的地理知識理解生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力，同時通過本學期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，中國人口，民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會經(jīng)濟，環(huán)境帶來的壓力，掌握中國的自然環(huán)境，包括地形，地勢，氣候，河流概括，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況，認識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學生節(jié)能，節(jié)約的主動意識，認識祖國各地風土人情和地區(qū)差異?！　〗虒W中關注學生的身心發(fā)展，結合學科特點，開展學科知識競賽，激發(fā)學生學習興趣?！　≈攸c熱點抓輻射，重點依據(jù)生活實際的`具體問題，運用地理知識解決問題，學以致用，活學活用，切忌將教材內(nèi)容重復復習一遍，運用探究?！　《⑶闆r分析　?。ㄒ唬┙滩姆治觥　〉谝徽轮袊慕蚺c人口　　本章主要學習中國疆域概況，人口與民族特點，構成與分布，掌握行政區(qū)劃分的標準，本章的教學重點是中國疆域概況，人口與民族特點及分布特點，行政區(qū)劃分標準及行政區(qū)劃構成，本章的教學難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖?！　∽⒁馔诰驅W生的體驗和生活經(jīng)歷，密切聯(lián)系社會實踐，啟發(fā)學生自主學習的意識。重點介紹我國主要的自然資源特點、土地及水資源的分布、利用、存在的問題及解決措施?！　《?、教材分析：　　本期教材共四章內(nèi)容：第一章，從世界看中國。初一地理難點，重點很多。　　第一章《地球和地圖》最難，學生普遍掌握較差。有不少學生好動、貪玩，精力不集中，學習方法欠恰當，因而學習成績不夠理想。引導學生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認識。　　通過八年級《地理》上冊的課程學習，使學生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀?！　∷?、教學任務：　　通過本期地理教學，使學生認識中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓練。班級學生通過七年級地理教材的學習，學生對地理知識有了一定的感性認識，具備了初步的讀圖、分析、判斷的能力?！　M好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習。　　積極參加計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。良好的人際關系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學提供了理想的育人環(huán)境?！　《?、指導思想　　在新課標理論的指導下，以上級和學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標?！　〖皶r申請購置教學必備的地理教具、圖書、軟件?！　?每次考試后，全面做好每個學生和班級的質量分析。對世界概況有了一定的了解。教科書結構設計中加大了“活動”的力度。教學中應注意結合立體模型圖，以幫助學生理解和掌握。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖?！　∥濉⑼瓿杀酒诮虒W任務的具體措施　　必須以新理念指導教育教學?！　?．密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意挖掘學生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的。面對這種情況，作為教師要加強思想教育，做到因人因材施教。轉入復習時，這部分應作重點講解復習。大部分學生對基礎知識的鞏固還不過關，所以復習的方式應以夯牢重點基礎知識記憶，抓住讀圖理解掌握為主。主要內(nèi)容包括遼闊的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭。第四章，中國的經(jīng)濟發(fā)展?！　∷?、教學進度：　　1—3周第一章從世界看中國　　本章重難點：學生初步學會閱讀“中國在地球上的位置示意圖”、“中國疆域示意圖”、“中國政區(qū)圖”、“我國人口密度圖”、“我國各省級行政單位的人口與面積比較柱狀圖”、“我國的民族分布圖”，形成對我國位置、疆域、行政區(qū)劃、人口和民族分布的空間想象能力?！　〉诙轮袊淖匀画h(huán)境　　本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原，四大盆地，三大平原，三大丘陵的地理位置和特