人教版三年級下冊課堂語文試講教案(完整版)
【正文】 件，繼續(xù)往下想，就這樣連續(xù)地想象，討論完了，再按順序?qū)懺诟髯缘募垪l上。)老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都覺得嘴巴里流出水珠很有意思，我們看看小動物們是怎么想的吧。(板貼：長滿各種鳥窩)，當(dāng)詞語不在一起的時候，我們可以跳著圈一圈，這種概括內(nèi)容的方法我們叫做跳圈法?！ ∽衷~反饋，相機(jī)正音?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：PPT、板貼 教學(xué)過程： 一、復(fù)現(xiàn)“發(fā)散性想象”策略，導(dǎo)入課題。 (課前板書課題。 小老師帶讀、男女生對讀、齊讀?！ ∪?、概括故事情節(jié)，提煉“連續(xù)性想象”策略。請四個同學(xué)分別讀讀小動物的對話，老師來讀旁白。一個奇妙事件一顆星，兩個奇妙事件兩顆星，以此類推?！ ∥?、指導(dǎo)書寫，小結(jié)課堂。請你再閉上眼睛仔細(xì)聽聽，想象一下這是一幅什么樣的畫面呢?(生答)你說的真好，讓我們大家有種身臨其境的感覺?！ ∪?、品讀細(xì)想，模仿想象?！ ⌒W(xué)三年級語文教案3 《平分生命》 一、導(dǎo)入新課： 上節(jié)課，由奶奶送給“我”的小雞中讓我們知道了生命的重要，今天老師也給大家來了一個與生命有關(guān)的故事，你們想聽嗎? 放音樂講故事?！ ?男孩不想讓妹妹為自己緊張、擔(dān)心，所以抽血時，男孩很安靜，并微笑著，安慰鄰床上的妹妹?！ 、理解“鄭重其事”的意思。背誦自己喜歡的語句。 教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：第一課時 教學(xué)目的： 檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，幫助學(xué)生會寫“溝、推、蹄、脈、滑、跌、密、撒、播、嘗、乳”11個生字，會認(rèn)“淅、瀝、溝、蹄、乳”5個生字，初步理解“你推我擠、演奏、播種、仰著、品嘗”等詞語。隨機(jī)板書，理清文章的脈絡(luò)。背誦自己喜歡的語句。這場雨已經(jīng)下了很久了，我們和作者一起沐浴在春雨中去走一走，聽一聽，看一看吧。 (4)指名讀46自然段，提出不懂的問題 (問題一：“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思? 問題二：為什么說“地球就是一面鼓，小雨滴們要把地球敲響?) 問題一“冬—冬—冬”之間的橫線什么意思? 解疑步驟： ?、俳處煄ьI(lǐng)學(xué)生初步認(rèn)識標(biāo)點(diǎn)符號：破折號。 板書：聲音美 (二)感受描寫春雨形象美的內(nèi)容。背誦自己喜歡的段落。注意讀準(zhǔn)字音。它們和人一樣，都是有感情的。) 看著手表的指針不停的跳動，我懂得了什么?(時間就這樣不停歇，當(dāng)你玩的時候，它就從你的身邊悄悄溜走了。教師重點(diǎn)指導(dǎo)第三節(jié)?！ ⌒W(xué)三年級語文教案5 《禮物》 一、導(dǎo)入?！ ∮靡粋€詞語形容一下春雨的樣子?！ 、诔鍪咀帜唬骸 班獭獭?”“冬——冬——冬!” 突然，吹來一陣風(fēng)，樹葉上的水珠通通跌下來了?！ ?一)體會描寫春雨聲音美的內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解重點(diǎn)詞語，體會句子所表達(dá)的情感。梳理問題?！ 【毩?xí)朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 課文的26自然段，感受春雨的聲音美。(觀察男孩的表情) d、同桌互讀這段話，互評。) 指名朗讀 (3)醫(yī)生被男孩的勇敢震撼了：這個男孩只有呀!他以為輸血就會失去生命，當(dāng)他決定給妹妹輸血的那一瞬間，他一定是下了，這是多么大的勇氣啊! (醫(yī)生沒有想到一個十歲的孩子以為輸血就會死，但為了救自己的妹妹他卻下定死亡的決心?！ 《⒊踝x課文 自由讀課文。一會再告訴大家行嗎? 誰愿意讀讀第一和第二自然段呢?(生答)師：這真是一只快樂可愛的小鳥啊! 哪位同學(xué)能想象一下小鳥快樂的心情，到前面來表演一下這只可愛的小鳥呢?其他的同學(xué)和周老師都把自己當(dāng)做自然中的一棵樹或是一朵花，讓我們用肢體來配合他一下，讓我們含笑著傾聽她美妙動聽的歌聲吧! 這么可愛的小鳥誰不喜歡呢?可是，不幸的事情還是發(fā)生了!一個彈子
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