中學戰(zhàn)疫-網(wǎng)課學習心得4篇(完整版)
【正文】 不覺竟到了三月，學不可以已，從這周開始，我就開始在網(wǎng)上學習了。傳統(tǒng)的教學模式，教師是主導者，這使我因害怕責罵缺少了與老師的交流。它依靠現(xiàn)代信息技術手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互的網(wǎng)絡教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，是對傳統(tǒng)教學模式的一種有益的補充與延伸。 二、網(wǎng)絡教學激發(fā)了我對學習的探索興趣。我會主動的利用它各方面的優(yōu)勢，在有效的時間內(nèi)就能達到事半功倍的效果。漸漸地，開始有了轉變，我開始記一些筆記，并且有了自己的學習模式，我一般在上課前準備充足，然后在看視頻的時候多把握老師講述的思維性，在一些模糊的地方停留并反復觀看。還要好好保持，認真完成任務，及時解決問題，掌握好新的知識。因此，網(wǎng)課讓我在寒假里有所松懈的態(tài)度，有了很大程度的收束，它潛移默化地敦促我將思想的重心重新調整到專注學習上來，我的學習效率也有了較為明顯的提高。只有端正態(tài)度，摒棄雜念，全神貫注于學習，網(wǎng)課才能對我們的未來產(chǎn)生積極的價值作用，成為我們追夢道路上的又一道曙光。我們的班主任x老師夜以繼日地在微信群里關注著我們的學習狀況，安排著每天的學習任務，嚴格落實著打卡制度。 。 在班級的微信群里，每當我們上完了一天的課程，緊隨其后的就是x老師為了鞏固我們的學習所布置的任務，將腦海里尚且沉悶的知識一串串相連，在筆下一點點傾瀉而出。我們期待著，凜冬散盡，芳春已至的那一天：那時，人們的傷痛已化作笑容的春風。尤其是生物這門學科的必修課程，已經(jīng)進入了復習階段。每一個人的心情也變得沉重不安，冷清與寂靜成為生活的主旋律，日復一日地奏響著千篇一律的乏味音符?！ ”热?，
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