一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿(完整版)
【正文】 ，有些家長生怕孩子不明白，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的思考，時間長了孩子會依賴家長，最終孩子沒學好，家長也很累?！ ∨囵B(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣?！ ≡俅胃兄x各位家長對我們工作的支持。如：找生活中的立體圖形和平面圖形。二是說題意?！ ?讀算式的作業(yè) 讀算式分兩種，一種是讀算式直接說答案?！ ? )督促孩子檢查?！ 《?存在的問題 不聽課，要玩文具或手指等，走神現(xiàn)象較多。這就需要我們學校和家長的共同配合和教育。而要達到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓練和堅持不懈的努力。它是多位數(shù)計算的基礎，這部分內(nèi)容學得好不好，扎不扎實，對學生計算能力的提高有著很大的影響?！ ∫荒昙壥谴蚧A的階段，學好這一部分基礎知識是相當重要的?！ ? )養(yǎng)成檢查的習慣?！ ∷?、 對家長提出的要求 一、 書面作業(yè)：分能獨立完成部分和需讀題部分?！ 《⒎菚孀鳂I(yè) 孩子完成了書面作業(yè)，也要讓孩子每天抽出時間堅持完成一些操做作業(yè)、讀題作業(yè)、說一說的作業(yè)、看一看的作業(yè)，鞏固巳學過的知識，形成良好的復習習慣?！ ?說一說的作業(yè) 說一說有兩種要求，一是說算理?！ ? )搶答：媽媽出題，爸爸和小孩子一起搶答，答對的得 1 分，得分少的要幫媽媽做一件家務或獎勵?？荚嚪謹?shù)高，要引導孩子不要自滿。培養(yǎng)孩子上課認真傾聽的習慣。因為一份作業(yè)的認真程度，體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時的專心程度?！ ∮行┘议L陪孩子做作業(yè)中，一看到孩子出錯，可能就失去了耐心，嘮叨一兩句，比如說想一想到底是加還是減啊看清是加號還是減號?是左還是右等，孩子一聽到這樣的提醒就認為自己是錯誤的，就要拿橡皮擦，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂深的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍?！ ≌埬欢ㄖ匾暫⒆拥狞c滴成功。針對孩子的各種表現(xiàn)和教材的特點，我想從四個方面談起。如果孩子記得不清楚，要問問孩子學到了哪里，從孩子的口述和書面記錄中弄明白作業(yè)，然后讓孩子做作業(yè)。 試卷問題：作為家長，我們都特別關心孩子的分數(shù)。100以內(nèi)數(shù)的認識，學看鐘表，方位與圖形，100以內(nèi)的加減(一)(主要是口算)，人民幣的認識，100以內(nèi)數(shù)的加減(二)(主要是豎式，也叫筆算)。長度單位米和厘米的認識，比較抽象?！ ∪⒅笇Ш⒆訉W習的方法。只有我們雙方配合，堅持不懈地抓良好的數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有良好數(shù)學素質(zhì)的孩子。有些孩子一節(jié)課能不斷的舉手，有些孩子整天都不帶反應的?！ ∠旅嫖覍γ總€孩子做簡要的分析，希望家長在以后的引導中做個參考。很多家長也看到，現(xiàn)在社會上一些渣滓，專拿無辜的孩子說事情，咱們要全心全力的保全孩子的安全，需要家長要守時，不養(yǎng)把孩子的安全當兒戲?！ ∽詈笳f幾件平時的小事情。我曾經(jīng)不止一次的問自己：有些孩子不舉手為那般?我反思來反思去，認為大概有這樣三種原因一是膽小。共做了15次作業(yè)，二次實踐作業(yè)。在做作業(yè)之前要提出明確的要求，比如書寫認真，干凈、正確無誤，做完后認真檢查，并簽名，通過批閱作業(yè)，學生作業(yè)有錯，但沒及時改正。孩子容易犯的錯誤是，漏數(shù)，多數(shù)，總之是數(shù)不正確。不夠熟練的主要原因是學生練的少，與生活結合的少。我覺得這種心態(tài)不太合適，試卷有難易之分，簡單一點的，90分就有點少，難度較大，90分說不定還是比較好的?！ ?2)星期天作業(yè)。從了解作業(yè)內(nèi)容和試卷問題兩方面來談?！ 『⒆拥某砷L只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。但是，口算練習不能急于求成，應多種方式交替使用，以前一年級的家長介紹了一些好方法，比如和孩子比賽，看誰算得快。這是因為孩子并沒有真的學會，所以要
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