一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-wenkub.com
2024-12-06 02:15 本頁(yè)面
【正文】 時(shí)間：早晨7:40到校，下午2:10到校，請(qǐng)家長(zhǎng)為了孩子的安全著想，一定按點(diǎn)接送孩子。 (1)跳繩。 咱班里還有一個(gè)突出的特點(diǎn)，回答問(wèn)題聲音小，小的自己都聽(tīng)不到，何況別人!只看到嘴動(dòng)的也不在少數(shù)，不知道是老師嚴(yán)厲嚇壞了孩子，還是孩子天生聲音小，無(wú)論哪種原因，做家長(zhǎng)的一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，也就是要看到對(duì)方的眼睛，高度至少應(yīng)該讓別人聽(tīng)到、說(shuō)清楚，還要注意速度。二是對(duì)自己的答案沒(méi)把握，害怕出錯(cuò)唄老師訓(xùn)。因孩子的性格不同，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)也不一樣。學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差距比較大?！ 】傊己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是一種良好的非智力因素，是孩子必備的素質(zhì)，也是他們學(xué)好數(shù)學(xué)的最基本保證。如果孩子書(shū)寫(xiě)較亂，筆畫(huà)不規(guī)范，占格位置不對(duì)，那就需要你陪孩子做作業(yè)過(guò)程中指導(dǎo)?！ √貏e提醒家長(zhǎng)的是本學(xué)期期末考試只讀題目要求，里面所有的內(nèi)容包括填空都要靠孩子自己，識(shí)字少的學(xué)生要吃虧了，這些家長(zhǎng)要做有心人在孩子做作業(yè)的時(shí)候右意識(shí)的培養(yǎng)孩子的識(shí)字能力和訓(xùn)練孩子的讀題能力。個(gè)別學(xué)生即使數(shù)對(duì)了也許會(huì)寫(xiě)錯(cuò)了位置。逛超市、買(mǎi)菜都是最佳機(jī)會(huì)，這里的難點(diǎn)在于實(shí)際運(yùn)用，如拿50元錢(qián)賣(mài)42元8角的皮球應(yīng)找回多少錢(qián)，關(guān)鍵在單位換算，小小的單位換算能把很多孩子繞到陷進(jìn)里去，家長(zhǎng)要在孩子做這方面的題時(shí)關(guān)注一下。 本冊(cè)的難點(diǎn)和重點(diǎn)單元是100以?xún)?nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法，進(jìn)位加法要讓孩子明白滿(mǎn)十進(jìn)一的道理，退位減法要讓孩子學(xué)會(huì)借一當(dāng)十的算法?！ 《?、與日常生活結(jié)合，輕松學(xué)數(shù)學(xué) 現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了6個(gè)單元的內(nèi)容。第二種心態(tài)考了100分，家長(zhǎng)十分高興，吃肯德基，我認(rèn)為最重要的是分析一下為什么考了100分。出示以前的作品，向家長(zhǎng)介紹。每周的作業(yè)是對(duì)前面內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固，一定指導(dǎo)孩子分階段完成，每次最多不超過(guò)10分鐘，不可集中完成。如發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)記作業(yè)，要及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)，問(wèn)明作業(yè)。 了解作業(yè)內(nèi)容。它們?cè)敢鈦?lái)上學(xué)，喜歡做作業(yè)。希望在今后能和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴的意見(jiàn)和建議，謝謝大家!一年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【篇三】 各位家長(zhǎng)好 為了更好的交流，我們先認(rèn)識(shí)一下。 不要強(qiáng)求孩子考滿(mǎn)分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。和孩子互相出題聽(tīng)算等等。本學(xué)期學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以?xún)?nèi)的加減法和20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法的口算?！ ○B(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。 (2)對(duì)孩子多一些耐心，敢于讓他嘗試?！ ?1)幫扶有度 關(guān)于讀題的習(xí)慣，只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的作答，我在課堂上會(huì)嚴(yán)格要求孩子大聲的讀題，然后讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)猜測(cè)題目的意思，一年級(jí)的孩子認(rèn)字少，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的，我們要求家長(zhǎng)讀題給孩子聽(tīng)，其實(shí)我們很多家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始讓孩子自己讀題，如果您的孩子識(shí)字量大，這樣是最好的，如果孩子識(shí)字量少可以讓孩子讀題，當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)時(shí)，您只要告訴這個(gè)字怎么讀就可以了，有些家長(zhǎng)生怕孩子不明白，把題目用大白話(huà)翻譯給他聽(tīng)，這反而阻礙了孩子的思考，時(shí)間長(zhǎng)了孩子會(huì)依賴(lài)家長(zhǎng)，最終孩子沒(méi)學(xué)好，家長(zhǎng)也很累?！ ?1)關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。共同探討8個(gè)字2個(gè)關(guān)注，3個(gè)習(xí)慣，4個(gè)建議?！ ≡俅胃兄x各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持?！ ?duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得優(yōu)良的成績(jī)固然可喜，但也請(qǐng)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。如：找生活中的立體圖形和平面圖形。 A 說(shuō)幾， B 說(shuō)幾，幾和幾組成 8 。二是說(shuō)題意。最好每次 2 一 3 分，記錄每次讀題的數(shù)量與質(zhì)量，對(duì)孩子每天的進(jìn)步要給予適當(dāng)評(píng)價(jià)。 讀算式的作業(yè) 讀算式分兩種，一種是讀算式直接說(shuō)答案。對(duì)做錯(cuò)的(教師批改錯(cuò)或沒(méi)批的)，要督促孩子及時(shí)訂下，直至弄清為止。 3 )督促孩子檢查。 2 )教孩子遇到有問(wèn)題時(shí)應(yīng)怎樣做的方法? 3 )每天抽時(shí)間跟孩子交流，了解孩子上課時(shí)特別是練習(xí)時(shí)的表現(xiàn)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)及引導(dǎo)
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