一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿(已修改)
2024-12-06 02:15 本頁面
【正文】 一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿一年級數(shù)學教師家長會發(fā)言稿【篇一】 感謝各位家長在百忙之中抽空參加今天的家長會，孩子點滴的進步都是家長努力的結(jié)果，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力?！ ∵@個學期的知識主要是 20 以內(nèi)數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法，包括 10 以內(nèi)的加減法和 20 以內(nèi)的進位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學得好不好，扎不扎實，對學生計算能力的提高有著很大的影響。通過一學期的學習要使學生達到：每分鐘正確筆答 8 道題，這是每個學生必須達到的最基本要求。比較好的學生要求應(yīng)更高一些。而要達到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓練和堅持不懈的努力。課堂上的時間顯然是不夠的，家長可配合教學通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對對口令，筆頭上可以每天出一點口算題讓孩子練習，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算能力一定會提高很快。千萬不要輕視口算，認為它很簡單，其實口算是最最基礎(chǔ)的東西，數(shù)學就是要會算?？谒愫昧耍瑢σ院罅胸Q式計算，解決實際問題都是有幫助的。當然，做口算的速度也是頭腦靈敏度的體現(xiàn)?！ ∫荒昙壥谴蚧A(chǔ)的階段，學好這一部分基礎(chǔ)知識是相當重要的。要學好知識，對于一個 6 、 7歲的孩子來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。這就需要我們學校和家長的共同配合和教育。下面我就從一年級數(shù)學學習方面，家長們?nèi)绾闻浜蠈W校的教學對子女進行教育培養(yǎng)，和大家進行交流，懇請大家批評指正。 一、 聽課的習慣及要求 眼看耳聽腦想口說動手做?！ ?完成成老師布置的課堂作業(yè)要求做到： 1 )練習要求沒有聽到或是聽清時，請看黑板，從黑板上找到你需要的信息(老師的要求)?！ ? )輕、靜、快?！ ? )養(yǎng)成檢查的習慣?！ ? )完成后安靜看書或默讀算式?！ ?一切行動聽指揮才能保證專心聽講，清楚老師的每一步教學環(huán)節(jié)的要求，并按老師的要求 做好?！ 《?、 存在的問題 不聽課，要玩文具或手指等，走神現(xiàn)象較多?！ ?練習時聽不到老師的要求，不知做哪些或是不想做? 發(fā)現(xiàn)同伴做練習時，又沒聽到，大聲問做哪一些?一問一答也會影響學生們安靜完成課堂作業(yè)，對其它同學造成干擾?！ ?作業(yè)沒有及時訂正?！ ∪?對策：需要家長配合進行教育： 1 )跟孩子強調(diào)課堂聽課的要求。 2 )教孩子遇到有問題時應(yīng)怎樣做的方法? 3 )每天抽時間跟孩子交流，了解孩子上課時特別是練習時的表現(xiàn)，并進行適當?shù)脑u價及引導?！ ∷?、 對家長提出的要求 一、 書面作業(yè)：分能獨立完成部分和需讀題部分?！ ?) 能獨立完成的，要求學生都在課堂內(nèi)完成或在午讀時間內(nèi)完成或是放學后家長不在傍邊時獨立完成?！ ?) 要讀題的作業(yè)，讓孩子先讀，讀到不會的教孩子讀，然后再讓孩子重讀 13 次，直至把題意理解好了再做?！ ? )督促孩子檢查。如果發(fā)現(xiàn)孩子做錯了，讓孩子自己檢查發(fā)現(xiàn)問題并訂正，切勿給孩子暗示性的語言。如：你看這題對不對呢?是用加法還是減法呢?因為暗示性的語言對孩子思維的發(fā)展是沒有幫助的?！ ? )對待教師批改：全對的要給予適當?shù)脑u價。對做錯的(教師批改錯或沒批的)，要督促孩子及時訂下，直至弄清為止。 二、非書面作業(yè) 孩子完成了書面作業(yè)，也要讓孩子每天抽出時間堅持完成一些操做作業(yè)、讀題作業(yè)、說一說的作業(yè)、看一看的作業(yè)，鞏固巳學過的知識，形成良好的復(fù)習習慣?！ ?操作的作業(yè) 一年級學生的還思維處于直觀思維的階段，讓孩子完成一些操作，可以讓孩子們在操作 中加深對知識的理解與記憶，結(jié)合操作說一說、想一想，對學生思維能力的培養(yǎng)很有幫助。我們可以讓學生用各種平面圖形或是立體圖組合拼成各種有趣的圖形等，一開始學生可能只是模仿，但假以時日，他就
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