【正文】 第一篇：一年級(jí)教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：下午好！首先感謝各位家長(zhǎng)能配合我們學(xué)校的安排準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)?？吹贸龊芏嗉议L(zhǎng)非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，上了兩天課，就有家長(zhǎng)打電話(huà)問(wèn)作業(yè)是什么。我們都知道，這些孩子剛結(jié)束一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，很多方面和學(xué)前班相比更規(guī)范更嚴(yán)謹(jǐn)，要求更多。因此很多方面他們都不大適應(yīng)。比如好多孩子上課的時(shí)候還比較隨便，根本沒(méi)有要認(rèn)真聽(tīng)課的意識(shí)，坐姿不規(guī)范，該看書(shū)的時(shí)候，別人都打開(kāi)書(shū)讀了，他還坐著不動(dòng)沒(méi)有翻開(kāi)書(shū)，該看著黑板的時(shí)候他卻望著窗外，有的一節(jié)課要點(diǎn)幾次名來(lái)提醒。如果有哪個(gè)學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，重要的地方漏掉了，過(guò)后要補(bǔ)是比較難的。所以開(kāi)學(xué)初這段時(shí)間我們著重培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣，比如課前準(zhǔn)備、坐姿、如何專(zhuān)心聽(tīng)課等。今天我們?cè)诖伺e行家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)能夠配合我們老師共同幫助孩子做好銜接，盡快適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)并喜歡學(xué)校生活，順利進(jìn)入二年級(jí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。我首先談?wù)劻?xí)慣的養(yǎng)成以及具體的一些要求。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，如果生病了一定要打電話(huà)請(qǐng)假，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)起床，按時(shí)睡覺(jué)的良好習(xí)慣。中午，吃飯和休息時(shí)間80分鐘，然后是一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，不能像幼兒園那樣有足夠的時(shí)間午睡。所以孩子到了下午的時(shí)候就很困乏，家長(zhǎng)一定要孩子晚上早點(diǎn)睡覺(jué)。培養(yǎng)孩子的記錄習(xí)慣。上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是每天回家要做的作業(yè)。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月和第二個(gè)月，我們都是在學(xué)拼音，作業(yè)主要是讀書(shū)和寫(xiě)拼音。現(xiàn)在，主要是口頭布置作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用心記，當(dāng)學(xué)了一定量的音節(jié)之后我會(huì)讓孩子用拼音抄寫(xiě)作業(yè)要求，同時(shí)也發(fā)校訊通。希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。二年級(jí)六班具體做法：放學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”和收到的短消息進(jìn)行對(duì)照，看孩子是否注意聽(tīng)，認(rèn)真記了。孩子完成了作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要檢查簽字，讀書(shū)的作業(yè)，在書(shū)上簽字：已朗讀。書(shū)面的作業(yè)，在作業(yè)之后簽字：已完成。家長(zhǎng)的檢查，要讓孩子明白，不管在學(xué)校還是在家里，都得認(rèn)真完成作業(yè)。完成得好，別忘了要表?yè)P(yáng)孩子，完成得不好或者沒(méi)完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子再努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話(huà)和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。養(yǎng)成按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，不拖拉?，F(xiàn)在，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音，大家都知道，拼音是學(xué)好語(yǔ)文的拐杖，要想讀準(zhǔn)字，認(rèn)識(shí)字，首先拼音要過(guò)關(guān)。所以，在這里，我希望每位家長(zhǎng)，每天回家一定要讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的拼音，也就是要朗讀每天學(xué)習(xí)過(guò)的那一課的拼音，然后簽上這樣的內(nèi)容：已朗讀。盡管有些孩子在學(xué)前班學(xué)過(guò)拼音，但是我們也不能放松，因?yàn)橛械暮⒆拥钠匆舯容^混亂，口型也不大對(duì)，而且開(kāi)始幾天只是一些簡(jiǎn)單的韻母以及雙拼音，接著就會(huì)有三拼音，整體認(rèn)讀等，還會(huì)出現(xiàn)詞語(yǔ)、句子的拼音練習(xí)，只有走好每一步，才能把基礎(chǔ)打扎實(shí)，我不希望在剛開(kāi)始就有孩子掉隊(duì)，如果有什么困難請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系。班里有一部分同學(xué)在住校，學(xué)校安排了晚自習(xí)輔導(dǎo)，這部分同學(xué)的作業(yè)平時(shí)就由輔導(dǎo)老師檢查。周末就請(qǐng)家長(zhǎng)給予更多的關(guān)注。學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備：在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意要簡(jiǎn)單，功能不要太多，不要太復(fù)雜，以免在課堂上分散學(xué)生的注意力，影響聽(tīng)講效果。建議給孩子鉛筆袋，即使掉在地上也不會(huì)發(fā)出多大聲音，不會(huì)影響別人?，F(xiàn)在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個(gè)按鈕就會(huì)彈出什么出來(lái)，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽(tīng)講，建議不要買(mǎi)。鉛筆：用木質(zhì)鉛筆，每天帶5支削好的5鉛筆，每天晚上，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子把鉛筆削好?？梢越虝?huì)孩子用卷筆刀,但不要把較大的卷筆刀或小刀一類(lèi)的用具帶到學(xué)校。（補(bǔ)充：不要給孩子佩戴手表或者在脖子上掛鏈子之類(lèi)的。）橡皮擦、透明包書(shū)皮、拼音卡片(買(mǎi)或者自制)要讓孩子學(xué)會(huì)自己收拾學(xué)習(xí)用品，剛開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)可以在一旁耐心指導(dǎo)孩子怎樣收拾學(xué)習(xí)用品，不要丟三落四，不要等到第二天到學(xué)校以后才發(fā)現(xiàn)書(shū)或者本子沒(méi)有帶來(lái)。我們?cè)趯W(xué)校則會(huì)要求孩子在每節(jié)課的課間做好下節(jié)課的準(zhǔn)備。4．要有正確的姿勢(shì)。上課的時(shí)候我們規(guī)定了坐的姿勢(shì)，手怎么放，怎么舉手，起立的時(shí)候怎么站，都有一定的要求。這里主要談?wù)勎展P的姿勢(shì)，通過(guò)一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)在握筆姿勢(shì)方面還需要努力，這些同學(xué)是：……這些同學(xué)里，大多數(shù)經(jīng)過(guò)老師一提醒就知道立即改為正確的姿勢(shì)，個(gè)別幾個(gè)需要手把手教。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)的時(shí)候關(guān)注一下坐姿和握筆的姿勢(shì)。養(yǎng)成了壞習(xí)慣將很難糾正。學(xué)習(xí)了一周，我覺(jué)得最大的問(wèn)題就是上課的時(shí)候有些孩子坐不住，不能專(zhuān)心聽(tīng)講。確切地說(shuō)，沒(méi)有要專(zhuān)心的意識(shí)。一堂課下來(lái)，有些孩子要提醒多次，要么手亂動(dòng)，要么望著別處。即使被點(diǎn)名起立還不知道改正。希望家長(zhǎng)多給孩子講講專(zhuān)心聽(tīng)講的重要性，在家里完成作業(yè)的時(shí)候做到專(zhuān)注，不要一邊玩一邊做，或者一邊吃東西一邊做作業(yè)。上課的四十分鐘是非常重要的，必須專(zhuān)注。在聽(tīng)課方面需要更多努力的同學(xué)是：……。這里主要講的是課外書(shū)。學(xué)好語(yǔ)文最主要的就是多讀多寫(xiě)。多讀就是多讀課外書(shū)。從小就要養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。建議家長(zhǎng)在周末多帶孩子去書(shū)店，那里有看書(shū)的氛圍。家長(zhǎng)也可購(gòu)買(mǎi)有拼音的繪本，讓孩子在看書(shū)的過(guò)程中復(fù)習(xí)新學(xué)的拼音，對(duì)拼音對(duì)漢字產(chǎn)生興趣。家長(zhǎng)也可給孩子讀書(shū)，然后讓他們復(fù)述。這樣，逐步培養(yǎng)看書(shū)的習(xí)慣。看書(shū)的過(guò)程，也培養(yǎng)了他們的觀察能力、想象能力。這些習(xí)慣教師會(huì)一步一步教給學(xué)生,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙一起督促孩子,每天對(duì)照作業(yè)要求做一個(gè)大致的檢查,，講得不當(dāng)之處請(qǐng)指正。再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的大力支持與信任。第二篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿1尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表一年級(jí)全體師生，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，！一、 介紹本班基本情況作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生34人，男生人，女生人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜。家長(zhǎng)們都清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí)。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要教好他們也實(shí)在不容易，舉例來(lái)說(shuō)吧：要學(xué)生拿出書(shū)來(lái)讀課文，教學(xué)生打開(kāi)書(shū)，用手一個(gè)字一個(gè)字指著讀，有的人很認(rèn)真，有的同學(xué)讀了半天，坐在那里，書(shū)都還沒(méi)拿出來(lái)，東張西望。幫他翻開(kāi)書(shū)來(lái)讀，還不知道在哪一頁(yè)。只好停下來(lái)重新幫學(xué)生找到，即使這樣，有的學(xué)生就是不買(mǎi)帳，金口難開(kāi)呀。我心里是很著急，他們卻滿(mǎn)不在乎。特別是我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解?，F(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：一、教學(xué)方面：學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：書(shū)寫(xiě)工整的有：課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：背書(shū)積極的有：開(kāi)學(xué)以來(lái)從未少過(guò)作業(yè)的有：以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿2各位家長(zhǎng)朋友：你們好!首先我代表本 班各位老師以及你們的孩子，感謝大家的到來(lái)。今天我們歡聚一起的目的就是老師和家長(zhǎng)一起幫助孩子做好幼兒園與小學(xué)的銜接，順利渡過(guò)一年級(jí)新生的入學(xué)關(guān)，讓孩子們?cè)谝?1)班這個(gè)大家庭里快樂(lè)地“養(yǎng)品德，學(xué)知識(shí)，愛(ài)閱讀，會(huì)玩耍?！币?、情況介紹首先，我先自我介紹一下，我叫xx，是一(1)班的班主任兼語(yǔ)文老師，我從教已經(jīng)xx年了，這xx年里，我?guī)Я藘蓪卯厴I(yè)生，經(jīng)歷過(guò)一個(gè)大循環(huán)，可以說(shuō)，我是和孩子們共同成長(zhǎng)的。接著讓我來(lái)介紹一下我們一(1)班，我們班有男同學(xué) 23人，女同學(xué)22人，共45人，由于他們來(lái)自不同管理制度的幼兒園，剛開(kāi)始這兩周，我們老師管理起來(lái)真的比較困難，為了讓孩子更快地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)學(xué)的第一、二周我們對(duì)學(xué)生的管教是比較嚴(yán)的，比如說(shuō)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、上課的習(xí)慣、課間的紀(jì)律等等，都提出明確的要求并經(jīng)常提醒。我們希望通過(guò)嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練，幫助孩子盡快地融入小學(xué)生活，也希望家長(zhǎng)能配合每一個(gè)老師的各項(xiàng)工作。二、希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好的各項(xiàng)工作(一) 物質(zhì)準(zhǔn)備1 、5支木鉛筆(鉛筆在家刨好)、1塊橡皮、1把尺子、一支紅筆。所有文具都用最普通的即可。越花哨越容易分散孩子的注意力。2 、開(kāi)學(xué)后發(fā)的書(shū)、本子，最好用透明即可貼包皮，而且包皮前一定寫(xiě)明班級(jí)、姓名，每天可按課程表帶課本，減輕孩子的負(fù)擔(dān)。便于攜帶的水壺一個(gè)、吃飯用的毛巾及隨身攜帶紙巾。睡房的床品每?jī)芍軒Щ丶仪逑匆淮巍?二)作息和接送出示學(xué)校的作息時(shí)間表開(kāi)學(xué)兩周，我們的孩子基本上都能按時(shí)到校，但也有極個(gè)別學(xué)生有遲到現(xiàn)象。希望各位家長(zhǎng)能在早上7：50前送孩子到校，讓孩子早點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。不要讓孩子來(lái)校吃早餐，如果有特殊情況，您可以和我說(shuō)一聲，我會(huì)安排孩子到辦公室吃，以免影響其他孩子。另外，為了讓孩子有充分的休息，最好能讓孩子在晚上9點(diǎn)半入睡，做到早睡早起。另外，放學(xué)后，老師很多時(shí)候要進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和會(huì)議，如果留孩子單獨(dú)在課室不安全，所以，考慮到孩子的安全，希望家長(zhǎng)盡量早點(diǎn)來(lái)接孩子回家。同時(shí)要教育孩子一定留在課室里面等家長(zhǎng)來(lái)，不跟陌生人走。最后，我提個(gè)小小的請(qǐng)求：請(qǐng)每天最后走的家長(zhǎng)把教室的窗關(guān)好，窗簾拉好，門(mén)后的總電閘關(guān)掉，并鎖好前后門(mén)。(三)關(guān)于座位的安排從開(kāi)學(xué)第一天起，我陸續(xù)接到多位家長(zhǎng)向我提出要安排孩子坐前面。對(duì)于家長(zhǎng)的這種要求，我非常理解，說(shuō)明家長(zhǎng)很緊張自己的孩子。在此，我覺(jué)得很有必要強(qiáng)調(diào)一下關(guān)于孩子的座位安排原則：根據(jù)孩子的身高。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力差異。定期調(diào)整。其實(shí)，老師安排座位就像下棋一樣，有時(shí)會(huì)呈現(xiàn)出牽一發(fā)而動(dòng)全身的現(xiàn)象，比如說(shuō)，我動(dòng)一個(gè)孩子，就要考慮他四周?chē)沫h(huán)境對(duì)他有沒(méi)有利，要考慮很周全。而且孩子們的座位不是我一個(gè)人說(shuō)了算，是語(yǔ)數(shù)英三科老師一起商量著來(lái)安排，這樣更有利于培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣?？赡艽蠹視?huì)認(rèn)為坐在前面的孩子會(huì)容易引起老師的關(guān)注，坐后面的孩子的就得不到老師的關(guān)注。其實(shí)不然，每個(gè)老師都會(huì)關(guān)注到每個(gè)孩子，再加上，我們現(xiàn)在的教學(xué)設(shè)備那么先進(jìn)，無(wú)論從聽(tīng)覺(jué)還是視覺(jué)都能輻射到每一個(gè)孩子身上，所以，我們是不會(huì)隨便動(dòng)或是亂動(dòng)孩子們的座位的。請(qǐng)大家相信我們，也支持我們。(四)。請(qǐng)你回家后和孩子一起協(xié)商每天放學(xué)回家后，必須先完成作業(yè)再玩，而且星期日至星期四不看電視，不玩電腦游戲。給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)請(qǐng)不要看電視、不要打麻將也不要玩手機(jī)，可以在一旁讀書(shū)看報(bào)，以身作則。協(xié)助老師指導(dǎo)孩子的握筆姿勢(shì)、坐姿，寫(xiě)作業(yè)的格式等等。開(kāi)始培養(yǎng)孩子的閱讀興趣?？梢宰尯⒆涌匆恍├L本故事書(shū)，圖大字少，比較適合這個(gè)年齡段的孩子。開(kāi)始的時(shí)候家長(zhǎng)是有點(diǎn)累，但是，你只要累一年，等你的孩子讀二年級(jí)時(shí)，你就會(huì)輕松多了。因?yàn)楹⒆右坏B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，家長(zhǎng)就基本上不用陪孩子做作業(yè)了，孩子會(huì)主動(dòng)做完作業(yè)拿給家長(zhǎng)簽名。但如果你開(kāi)始的時(shí)候嫌累和怕麻煩，沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越到高年級(jí)，孩子暴露的問(wèn)題就越多，家長(zhǎng)就越苦惱越辛苦。(五)全力配合班主任老師的工作。有人說(shuō)班主任是世界上最小的主任，我認(rèn)為卻也是涉及面最廣的崗位。可以坦白地說(shuō)：我的日常工作除了完成日常的上課教學(xué)工作外，還涉及到“計(jì)生辦、防疫科、公安局、金融業(yè)”等。我經(jīng)常會(huì)下發(fā)一些通知或者表格給大家，在此，我希望大家每一次都能認(rèn)真閱讀并按要求做好。就拿這次收費(fèi)來(lái)說(shuō)吧，通知上說(shuō)了星期三交，大家最好能在星期三8點(diǎn)半前交齊。假如有家長(zhǎng)交費(fèi)不準(zhǔn)時(shí)或不定時(shí)，將會(huì)給我的工作帶來(lái)很多的不便。因?yàn)橐欢昙?jí)班主任的課特別多，每天只有一兩節(jié)空堂，如果沒(méi)收齊的話(huà)，我就要提著一大袋錢(qián)到處走，上課、聽(tīng)課帶著，分飯、吃飯?zhí)嶂?，帶小朋友掃地和大課間提著，由于沒(méi)有收齊不能向?qū)W校結(jié)賬，甚至要提回家，還要擔(dān)心怕弄丟。有些家長(zhǎng)在我上課或聽(tīng)課的時(shí)候來(lái)交費(fèi)，這樣也會(huì)影響孩子們上課。所以，希望大家認(rèn)真閱讀每一張通知，認(rèn)真填寫(xiě)每一張表格，并按時(shí)上交。以此為孩子樹(shù)立好的榜樣。三、作業(yè)與輔導(dǎo)收取作業(yè)信息開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我每天都會(huì)把作業(yè)發(fā)到各位的手機(jī)上及我們的里，國(guó)慶假期回來(lái)后，我們會(huì)讓孩子自己登記作業(yè)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)一本“作業(yè)登記本”國(guó)慶后用。輔導(dǎo)并檢查孩子的作業(yè)，簽名監(jiān)督回到家，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成作業(yè)，然后檢查作業(yè)，再簽名。檢查孩子的作業(yè)有一個(gè)好處，他寫(xiě)得好的，你表?yè)P(yáng)他一下，他會(huì)越學(xué)越有勁。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也能及時(shí)幫助孩子改正。開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)能主動(dòng)為孩子的作業(yè)簽名，甚至寫(xiě)上對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。這是非常好的現(xiàn)象。其實(shí)，我們學(xué)校要求每一位家長(zhǎng)都要給兒女的作業(yè)簽名，目的就是要家長(zhǎng)每天督促和檢查孩子的認(rèn)真完成作業(yè)。所以，麻煩在座各位家長(zhǎng)每天檢查一下孩子們的作業(yè)并在作業(yè)本簽名，共同督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面我們一年級(jí)前半個(gè)學(xué)期主要是拼音教學(xué)，采用的是人教版的教材，而后半學(xué)期主要是識(shí)字教學(xué)。由于生本教材的識(shí)字量大、方法靈活，孩子喜歡，所以后半學(xué)期的識(shí)字教學(xué)，我們主要是使用生本教材。根據(jù)生本教材，一年級(jí)的識(shí)字量大概在20xx字左右，為了增加學(xué)生對(duì)字的記憶，我希望家