一年級語文一去二三里教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 ，邊聽邊看，感受詩句的美麗。小孩都有表現(xiàn)欲，所以他們讀得比什么時候都認(rèn)真，拼讀這一環(huán)節(jié)也輕松地過了。） 二、看圖說話 ?。?、課件出示書上插圖：讓學(xué)生自由說說你看到什么？（發(fā)揮學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)他們的觀察能力和語言表達(dá)能力。體會數(shù)字的虛指意思。學(xué)著做到三個會： 會表揚：如果你覺得他每個字都讀正確了，就用喜歡的方式表揚表揚他 會幫助：如果他有字讀錯了，就幫助幫助他 會道謝：被表揚了，被幫助了都要記得說“謝謝”哦！ ，指名展示，同桌展示?！ 耙弧⒍?、三”，以評價觀察的方法鞏固長橫，以擺筆畫等方法發(fā)現(xiàn)“二、三”短橫的寫法及橫畫的組合。其實我也意識到識字教學(xué)的重要，在學(xué)了古詩后，通過看圖圈生字，讀生字卡片，比較生字識記“八”和“九”，引導(dǎo)學(xué)生從生活中識字，讀兒歌識字等方式來幫助孩子識字，激發(fā)識字興趣?！ 、教師介紹筆畫名稱“橫”，范寫“一”，邊寫邊講述書寫要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆稍頓。 c、男女生分別齊讀。 人人動手，把12張字卡分成兩類擺一擺?！ ∽宰x課文，學(xué)習(xí)生字 學(xué)生自由讀課文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。 激趣導(dǎo)入：開學(xué)到現(xiàn)在，小朋友們在拼音王國里認(rèn)識了許多“拼音朋友”，也學(xué)了不少漢字。這首童謠排列整齊，朗朗上口，充滿兒童情趣，具有韻律美。 是呀!咱們祖國的漢字是世界上最古老的也是最美麗的文字!在這美麗的漢字中就是由一個個美麗的筆畫組成的，那今天我們就要來寫所有筆畫中的第一個筆畫——橫!我們今天認(rèn)識的字寶寶一就是由橫這個筆畫完成的! 四、寫字指導(dǎo)。 觀察圖畫，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境?！ D文結(jié)合，初讀課文 教師范讀課文。重點引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“四、十、三”。個人自由讀，同桌互相讀，指名朗讀，全班齊讀?！ 、拍手讀兒歌：“田字格，四方方，寫好漢字它來幫。比一比誰找得多?！ ∧芰Γ惺苌酱宓挠拿篮蜕畹目鞓?，在此鋪墊上再引導(dǎo)學(xué)生誦讀詩歌，最后學(xué)習(xí)生字?！ 。瑢h字與手指對應(yīng)的游戲，了解真實學(xué)情。咱們用它們來玩?zhèn)€游戲，大家都玩過的拼圖游戲?！ ?，指導(dǎo)書寫“二、三”。） ?。病⑵醋x音節(jié)。玩一玩“一二一”的游戲。讓學(xué)生邊朗誦表聽音樂邊表演詩文內(nèi)容。） 2．聽寫：一、二、三?！ ?．先由老師帶讀，再學(xué)生根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的情況跟讀?！ ∵€有一種特殊的情況必須用漢字的數(shù)字，那就是數(shù)字是表示事物先后順序。 知道表示數(shù)的多少可以用阿拉伯?dāng)?shù)字寫，也可以用漢字寫，以及各自使用的不同場合。[出示身穿球衣的十位小朋友，衣服上印有1至10的數(shù)字字樣] 這里有十個籃球，[圖片出示的籃球上面寫有一至十的漢字字樣]哪位小朋友能把這十個籃球分給十位運動員，使球上的數(shù)字和他們身上的號碼相符合？ 三、學(xué)習(xí)古詩 古代有位詩人把這十個數(shù)字寫在了一首詩里，知道他是怎么寫的嗎？ （一）讀準(zhǔn)字音，掌握節(jié)奏 ，看看讀音有什么變化。 5．能用手勢表示一去二三里的意思嗎？點明：一去，即一路走去的意思。 4．你是怎么記住這三個字的？ 一就是一橫，二就是兩橫，三就是三橫，（師自言自語）四就是四橫，五就是五橫?！ ?．背誦全詩，并設(shè)問： ?。?）小朋友都能背這首詩了，真了不起，那你在一邊背詩的時候一邊看到了什么呢？ （2）這個小山村熱鬧嗎？（這是一個靜靜的小山村） ?。?）你來到這個山村，覺得它美嗎？ ?。?）師總結(jié)：小山村真美啊，請小朋友們一起背，就好像走進了小山村?！ ?．學(xué)生自讀，師生交流，正音，指導(dǎo)，朗讀?！ ≌n文的插圖生活中各種數(shù)字。
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