【正文】 　　(2)和同學(xué)交流自己讀了具體描述范仲淹言行的語句后的感受。他發(fā)憤苦讀，每天差不多都是凌晨雞鳴即起，攻讀詩書，直到半夜才和衣而眠。　　首先教師語言過渡：“同學(xué)們，此時(shí)此刻，你認(rèn)為范仲淹是一個(gè)怎樣的人?”在學(xué)生說出自己的看法和評(píng)價(jià)之后，教師不急于做出判斷，轉(zhuǎn)入第六自然段的學(xué)習(xí)“有人曾經(jīng)問起范仲淹的志向，他說：??”教師出示范仲淹說的話，學(xué)生讀后談感受，這時(shí)再回到剛才的問題，你認(rèn)為范仲淹是一個(gè)怎樣的人，留下你認(rèn)為最合適的詞語?！渡倌曛袊f》中詩句“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。課文共有7個(gè)自然段，分為三部分來理解?！　≌n前準(zhǔn)備：　　教學(xué)課件、范伸淹的資料。　　重點(diǎn)難點(diǎn)與關(guān)鍵：　　重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。他對(duì)某些軍事制度和戰(zhàn)略措施的改善，使西線邊防穩(wěn)固了相當(dāng)長時(shí)期。　　想想文章主要寫了范仲淹哪方面的事情?　　(二)檢查字詞　　檢查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況。)　　板書：苦讀詩書、劃粥割齏、拒肴、閉門苦讀　　小組討論：你認(rèn)為本文可以分幾部分?(三部分，第1自然段：總括?！　≌菊n成語及句子“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！　》吨傺蛢蓺q喪父，家境貧寒，從小讀書刻苦。思考：你認(rèn)為最能代表范仲淹清苦生活的是哪個(gè)詞語?　　師：范仲淹對(duì)于這種極其艱苦的生活介意嗎?他的哪些行為讓你受到感動(dòng)?畫出感受深的句子，作批注。)　　全班交流。好大夫?yàn)槿酥尾。迷紫嘀螄鵀槊?。”　　《范仲淹故事》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)：　　“肴、豈、泱”3個(gè)生字，會(huì)寫”淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11個(gè)生字，掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語，能夠聽寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風(fēng)，山高水長”?！　。ǘ畢R報(bào)字、詞掌握情況　　讀生字、詞語卡片。　　1．只身苦學(xué)　　2．劃粥割齏　　3．閉門不出　　4．謝絕佳肴　　三、深入讀書：　　出示：　　范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書十分刻苦。　　四、總結(jié)全文　　讀了這篇文章，你有什么感受？（獨(dú)立匯報(bào)）　　五、積累詞語　　1．用筆畫出表示范仲淹學(xué)習(xí)刻苦的詞語，背一背?！　?3)了解范仲淹刻苦讀書的故事，想象文中描寫的場面?！?指名讀)誰能說說從這句話的意思?　　過渡：今天我們就來學(xué)習(xí)偉大的文學(xué)家、政治家《范仲淹的故事》。)(25自然段，這四個(gè)故事都是寫范仲淹刻苦讀書的?！　≌菊n成語及句子“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！　〗處煟簩?duì)比讀，你讀懂了什么?　　(2)你能從文中舉例說明范仲淹讀書十分刻苦嗎?　　ppt出示句子：“累了……餓了……”，引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀此句?！　〗涣鲄R報(bào)，相機(jī)點(diǎn)撥。以小組為單位匯報(bào)，教師相機(jī)點(diǎn)撥?！薄　∪?、總結(jié)全文　　學(xué)習(xí)了本文，你有什么收獲?　　四、拓展延伸　　搜集范仲淹的詩詞?！　〗虒W(xué)方法：　　引導(dǎo)點(diǎn)撥法朗讀指導(dǎo)法質(zhì)疑法　　學(xué)習(xí)方法：　　小組合作學(xué)習(xí)法、交流法、朗讀感悟法　　教學(xué)用具：　　課件　　教學(xué)過程：　　一、回顧舊知，導(dǎo)入新課　　指名談這篇課文主要講了一件什么事？　　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)你們對(duì)范仲淹又了解了多少呢？　　二、學(xué)習(xí)第三部份　　學(xué)習(xí)第七自然段　　（1）指名讀第7自然段?！　〕鍪局攸c(diǎn)句　　(1)累了，就用冷水洗臉；餓了，就用稀粥充饑。④別的師生都丟下書本跑出去，他閉門不出，仍像往常一樣埋頭苦讀，隨便說了句：“將來再見也不晚”，連頭也沒抬又繼續(xù)讀書?！　W(xué)習(xí)作者的寫作方法，寫一個(gè)你身邊熟悉的人?！　。?）師小結(jié)：范仲淹為了實(shí)現(xiàn)他著遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)而刻苦讀書，實(shí)在令人敬佩，那后人又是怎樣贊頌他的呢？　?。?）引導(dǎo)學(xué)生理解并品讀感悟“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長。（理解廢寢忘食）　　歸納學(xué)習(xí)方法：讀、畫、寫、說　?。ǘ├蒙厦娴膶W(xué)習(xí)方法小組合作學(xué)習(xí)5自然段　　出示自讀要求　　（1）讀：小組內(nèi)一起朗讀5自然段　?。?）畫、寫：找出你感動(dòng)的句子并在旁邊寫出體會(huì)。　?。?）再讀感悟“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。　　附板書：　　范仲淹的故事　　“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”　　只身求學(xué)：廢寢忘食　　劃粥割齏：聞雞起舞　　拒絕佳肴：粗茶淡飯　　閉門不出：埋頭苦讀　　《范仲淹故事》教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)內(nèi)容：　　學(xué)習(xí)課文第二、三部份　　教學(xué)目標(biāo)：　　正確、流利、有感情地朗讀課文。”此時(shí)此刻，你覺得范仲淹是個(gè)怎樣的人?板書：埋頭苦讀)　　(3)指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)句?！　?2)師再次追問：“同學(xué)們，生活如此的艱苦，范仲淹攻讀詩書始終不曾松懈，你可知是什么力量在支撐著他?”　　(第二次感受范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大志向。(課件出示)　　(4)師問：“同學(xué)們，只身求學(xué)如此的艱難，但范仲淹苦讀詩書不曾放棄，你可知是什么力量在支撐著他?”(引導(dǎo)學(xué)生感受范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大志向?！　≌n文第二部分講了哪四個(gè)小故事?　　二、學(xué)習(xí)交流、品讀感悟。第25自然段：具體些范仲淹刻苦讀書故事?！　〕鍪咀宰x要求：　　請(qǐng)你用喜歡的方式自讀課文，把課文讀通順，不認(rèn)識(shí)的字借助字典查找?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀：　　(1)體會(huì)范仲淹以天下為己任，為國為民的精神品質(zhì)。　　先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！　。?）對(duì)比讀,讀懂了什么？　?。?）讀到這兒，你能從文中舉例說明范仲淹十分刻苦的語句嗎？　　生：從“累了……”　　生：從“劃粥割齏……　　生：從五年未解衣……　?。?）課文讀到這兒，你有什么疑問嗎？　　生：為什么他要這樣刻苦學(xué)習(xí)?！　。ā把汀弊值娜c(diǎn)水還可以換一部分，能有什么字？）　　出示：只身只得只煮米粥一只　　讀準(zhǔn)“只”字在不同詞語種的音?！　。私夥吨傺涂炭嘧x書的故事，體會(huì)其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的。”　　三、總結(jié)全文。)　　(1)師：范