20xx春人教版六年級語文下冊頂碗少年教案(完整版)
【正文】 少年神情、動作的句子論證自己的觀點 分組學(xué)習(xí)：同組內(nèi)觀點不一致的同學(xué)先進(jìn)行辯論，同組內(nèi)觀一致的同學(xué)互相交歸納總結(jié)自己的觀點 辯論賽： A：認(rèn)為則頂碗少年的表演不夠精彩，不很成功——從表演的過程來看，頂碗少年的表演出現(xiàn)了兩次失誤，沒有一次成功，的確并不精彩； B：認(rèn)為頂碗少年的表演很精彩，很成功——從頂碗少年在表演中所體現(xiàn)出來的不怕失敗，面對兩次失敗，勇于拼搏的精神來看，他的表演是十分精彩、成功的。 完成樂學(xué)練習(xí) 生匯報 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 明確學(xué)習(xí)要求 從“驚心動魄”這個詞引發(fā)對全文重點內(nèi)容的思考 通過學(xué)生的反復(fù)閱讀，特別是研讀少年的動作、神態(tài)、碗的狀態(tài)和觀眾的反應(yīng)的句子，來感悟表演的高難度和表演現(xiàn)場的緊張氣氛?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1