20xx—20xx年度第一學(xué)期研究工作總結(jié)(完整版)
【正文】 的相關(guān)課外閱讀主題活動(dòng)和閱讀單元活動(dòng)中教學(xué)契機(jī)的捕捉，有效開(kāi)發(fā)相關(guān)資源，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展朗讀、編講、擴(kuò)寫(xiě)、縮寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、寫(xiě)讀書(shū)筆記等各種形式的讀寫(xiě)活動(dòng)，有效地促進(jìn)學(xué)生表達(dá)能力的提高。四、階段研究成果：在教學(xué)中自然地把閱讀教學(xué)和作文教學(xué)糅到一起，由讀句寫(xiě)句，到讀段寫(xiě)段，到讀篇寫(xiě)篇，實(shí)現(xiàn)真正意義上的讀寫(xiě)結(jié)合。做到讀寫(xiě)同步，以模仿為橋梁，以片斷訓(xùn)練為重要手段，符合兒童心理特點(diǎn)，滿足兒童心理需要，因而有效地提高了學(xué)生的讀寫(xiě)能力。三、課題的具體實(shí)施本學(xué)期我們每位語(yǔ)文教師
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