小學(xué)六年級語文下冊回顧拓展三課件【三篇】(完整版)
【正文】 說作者是怎樣把它寫得形象生動的?！ 。?）對詩的理解?！ ≌n前準(zhǔn)備： 收集描寫四季的諺語和詩歌?！ ?。 推薦好書《森林報(bào)》，培養(yǎng)學(xué)生課外書的興趣?！ 。?）能結(jié)合對課文的理解，展示自己的學(xué)習(xí)成果。比如，兔媽媽什么時候生下了小兔？黃鸝的住宅是什么樣的？“林中大漢”麋鹿為什么打架？這些消息，你都能在《森林報(bào)》中看到?！ ∪⑼卣寡由?。 讓學(xué)生積累形式不同的對聯(lián)，感受中華語言文字的優(yōu)美?！ ∥?、教學(xué)過程?！ 。?）根據(jù)學(xué)生交流的話題，教師相機(jī)引導(dǎo)，使話題展開；并就大家都感興趣的話題，引導(dǎo)學(xué)生深入交流?！ ∮信d趣的同學(xué)可以課后練習(xí)寫對聯(lián)。 ?！ W(xué)生課前準(zhǔn)備相關(guān)展示。 ?。ǘ┤辗e月累?！ 〗Y(jié)合本單元內(nèi)容，自由交流?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)。 建立一個科普讀物圖書角，舉辦課外閱讀活動?！ 。?）在《森林報(bào)》中，挑選你印象最深的章節(jié)介紹給同學(xué)聽?！ 。?）朗讀《四時之風(fēng)》這首小詩。
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