小學(xué)三年級語文三袋麥子教案及教學(xué)反思(完整版)
【正文】 小牛留著慢慢吃，第二年還剩半袋；小猴把麥子全種下地，第二年收獲了好多麥子。在討論種獲得正確的價值取向。所以在以后的教學(xué)中要注重提高課堂效率，設(shè)計要簡約有效，真正做到不搞花架子，簡簡單單教語文，扎扎實實求發(fā)展。通過表演讓學(xué)生的能力從多方面得到提高，讓學(xué)生在自主實踐中，輕輕松松地學(xué)習(xí)語文，提高語文素質(zhì)?！ ∽⒅貑l(fā)式教學(xué)，提出問題與學(xué)生交流。至此，三個栩栩如生的小動物形象已出現(xiàn)在學(xué)生的腦海中?！ ?．思考：在三個小動物中，你最喜歡誰？請說出理由。教師指導(dǎo)：要注意小動物和土地爺爺當(dāng)時的語言、表情，有些臺詞和動作要展開想像，自己設(shè)計。要求讀得流利而有感情。 五、表演朗讀： 讀了這個故事，在小豬、小牛、小猴中你最喜歡哪一個呀，為什么？ 指導(dǎo)口述 戴頭飾到講臺邊表演邊朗讀 六、指導(dǎo)寫字 同學(xué)們，你們能介紹一下這課中的生字你是怎么記的嗎？ 學(xué)生口述 教師范寫 學(xué)生描紅 《三袋麥子》教案 《三袋麥子》是蘇教版小學(xué)語文第五冊中的一篇情趣盎然的童話故事?！ ≡陂喿x過程中學(xué)會各抒已見，學(xué)習(xí)正確的思維方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維?！ ≈仉y點(diǎn)： 復(fù)述故事 知道誰的做法好，體會三個動物的美好品質(zhì)。文章寫了小豬、小牛、小猴三個小動物對待麥子的不同態(tài)度，語言通俗，情節(jié)簡單，但文章所蘊(yùn)含的道理和小動物鮮明的個性要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)感悟體味?！ ?．賽一賽，看誰讀得。表演時，要進(jìn)入角色，演出每個小動物的個性?！ ?．同桌二人說說議議?！ ?．拓展延伸。如讓學(xué)生說說土地爺爺對三個小動物的反應(yīng)與評價有什么不同？說說
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