小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《三袋麥子》教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 （顏色黃燦燦，顆粒很飽滿等） ②小猴能看出這是“上等的麥種”，說(shuō)明了什么？（a?！ ?．自讀。 一、讀 1．談話導(dǎo)人，揭示課題。 麥囤：存放較多糧食的器具?！ W(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)?！ 「鶕?jù)課文的語(yǔ)言材料練習(xí)講好這個(gè)故事?！ W(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ∠x(chóng)蛀：被蟲(chóng)咬壞。教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了“讀”、“比”、“演”、“議”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行扎實(shí)的訓(xùn)練，收到了良好的效果?！ ?．指名分節(jié)讀課文，邊讀邊交流字詞的自學(xué)情況?！ 《⒈取 ≡趯W(xué)生初讀課文、整體感知的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生找出描述三個(gè)小動(dòng)物不同處理方法的句子和土地爺爺對(duì)小動(dòng)物們的不同態(tài)度的句子，進(jìn)行比較。具體做法是： 第一步：準(zhǔn)備。 第二步：表演。要求從表情、動(dòng)作、臺(tái)詞、配合等方面作出綜合評(píng)價(jià)，選出“小組”和“演員”?！ ?．班內(nèi)交流。小牛：勤勞節(jié)儉，做事有打算，還是個(gè)很好的保管員（經(jīng)常把麥子搬出去透風(fēng)、曬太陽(yáng)）。 議一議，如果土地爺爺給你一袋麥子，你會(huì)怎么處理？ 《三袋麥子》教學(xué)反思 《三袋麥子》是西師版小語(yǔ)第五冊(cè)中的一篇童話，通俗易懂但又含義深刻。引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文種的人物，把文章讀得有滋有味。小猴、小牛、小豬三種不同的處理辦法，代表了三種不同的價(jià)值取向（或人生態(tài)度），顯得都有些不近情理。 讓學(xué)生演課本劇。我自己也深有體會(huì)，如在概括文章主要內(nèi)容時(shí)，完全可以利用已經(jīng)寫好的黑板粉筆板書(shū)進(jìn)行回顧、概括，而不需要多媒體再把課文三個(gè)畫(huà)面呈現(xiàn)了一
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