小學(xué)三年級(jí)語文《三個(gè)小板凳》原文、教案及教學(xué)反思-預(yù)覽頁
【正文】 次和第二次做的。 正確、流利、有感情的朗讀課文?！ 《?、自讀感知 自讀文前提示，明確閱讀要求?！ ∧x課文思考：從愛因斯坦小時(shí)侯制作小板凳的故事中，找出他長(zhǎng)大以后成為大科學(xué)家的原因?！ ∽R(shí)字教學(xué) 開火車讀生字卡，并且用字組詞，用詞說話。 但是，這畢竟是一節(jié)語文課?！ ≌Z文課堂上，訓(xùn)練要精，不要面面俱到，要學(xué)會(huì)取舍?！ ∥以诘诙匀欢?，設(shè)計(jì)這樣一個(gè)訓(xùn)練：有一天上手工課，大家都把自己的作品交給了老師，有的是＿＿＿＿＿＿，有的是＿＿＿＿＿＿＿，還有的是＿＿＿，它們可＿＿！我順勢(shì)而為地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言的實(shí)踐運(yùn)用，有效地架設(shè)好階梯，使學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)從“理解”到“運(yùn)用”的跨越。 二、在對(duì)話基礎(chǔ)上規(guī)范學(xué)生的語言。在語文課中應(yīng)該把感悟和訓(xùn)練相結(jié)合?！ 〗處熞プ∩畹狞c(diǎn)滴，眼里有資源，心里有教育，帶著內(nèi)心的感悟引導(dǎo)學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文中人物，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度看待事物，不要孤立看待問題。他敢于和別人不一樣?！薄 〗虒W(xué)中我們努力以充沛的感情、豐富的想象、生動(dòng)的語言、高度的概括力，從各方面去感
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