北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱的表面積教案(完整版)
【正文】 三、鞏固練習(xí)，應(yīng)用新知。圓柱的側(cè)面展開后是長(zhǎng)方形，因?yàn)槲矣靡粡堥L(zhǎng)方形的紙卷成了一個(gè)圓柱。【教學(xué)重難點(diǎn)】圓柱側(cè)面積計(jì)算公式的推理。北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱的表面積》教案【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》（北師大版）六年級(jí)下冊(cè)第一單元“圓柱的表面積”第一課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：長(zhǎng)方體模型、多媒體課件。圓柱的側(cè)面展開后是長(zhǎng)方形，因?yàn)槲野褕A柱滾動(dòng)一周發(fā)現(xiàn)圓柱側(cè)面走過的是一個(gè)長(zhǎng)方形。，并在括號(hào)中填出相應(yīng)的數(shù)。）。（學(xué)生觀察、討論，教師巡視并參與討論）（2）匯報(bào)質(zhì)疑：學(xué)生到講臺(tái)上匯報(bào)展示，教師在黑板上畫圖演示?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。另外學(xué)好這部分內(nèi)容，可以進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，為以后學(xué)習(xí)其它幾何形體打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。，知道數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際時(shí)應(yīng)結(jié)合具體情境。（板書課題：圓柱的表面積）二、自主探究，合作學(xué)習(xí)：你能試著計(jì)算這個(gè)圓柱的表面積嗎？（學(xué)生試算，教師巡視）教師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都只計(jì)算了兩個(gè)底面的面積，還有
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