二年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)下冊(cè)教案例文(完整版)
【正文】 具體情況進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，并對(duì)結(jié)果的合理性做出解釋?！ W(xué)習(xí)用乘法檢驗(yàn)?！ 、趨R報(bào)想的過(guò)程：求每個(gè)紙盒放幾只，就是求每份數(shù)，這是平均分，應(yīng)該用除法計(jì)算?！ ☆A(yù)設(shè) 生1：15只蠶寶寶，平均放到3個(gè)紙盒里，每個(gè)紙盒放幾只? 生2：15只蠶寶寶，每個(gè)紙盒里放5只，要用幾個(gè)紙盒? (3)引導(dǎo)學(xué)生分析第一個(gè)問(wèn)題?！ 〗鉀Q問(wèn)題主要是分析數(shù)量之間的關(guān)系，而數(shù)量之間的關(guān)系的分析則是學(xué)生從具體情境中抽象出問(wèn)題的過(guò)程。然后請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)解決問(wèn)題的方法，給有困難的學(xué)生以啟發(fā)?！ 》椒ㄒ?、548=46(個(gè))4622=24(個(gè)) 方法二、8+22=30(個(gè))5430=24(個(gè)) 比較兩種方法的異同?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 談話：小朋友昨天我們?nèi)ビ螛?lè)園，今天，我們?nèi)ッ姘靠纯?，看看那里有什么好看的，想? 投影出示游樂(lè)園面包房圖，問(wèn)：“我們看看圖中的小朋友們?cè)谧鍪裁?”把學(xué)生的注意力吸引到畫面上來(lái)。二年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)下冊(cè)教案例文 二年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)下冊(cè)教案最新例文1 教學(xué)內(nèi)容： 課本第5頁(yè)例2 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，掌握解決問(wèn)題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問(wèn)題?！ ∽寣W(xué)生觀察畫面，提出問(wèn)題。明確兩種方法的結(jié)果都是求：還剩多少個(gè)面包?，在解決問(wèn)題的思路上不同。 練習(xí)一的第3題，讓學(xué)生自己獨(dú)立完成。本節(jié)課充分利用主題圖呈現(xiàn)的用除法解決的兩種不同的現(xiàn)實(shí)情境，幫助學(xué)生把抽象的問(wèn)題具體化、直觀化，讓學(xué)生經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活或具體情境中抽象出數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程?！ 、賹W(xué)生小組合作，先分析問(wèn)題，然后匯報(bào)方法?！ ?5)引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，第二個(gè)問(wèn)題該怎樣解決，并說(shuō)明理由。 (1)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：大家解決的這兩個(gè)問(wèn)題到底對(duì)不對(duì)呢?你們能想辦法檢驗(yàn)一下嗎? (2)學(xué)生在小組內(nèi)討論檢驗(yàn)方法，并檢驗(yàn)解答是否正確?！ 〗Y(jié)合具體情境，培養(yǎng)提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。電風(fēng)扇售價(jià)235元，約是()元。 師：那么二年級(jí)6個(gè)班級(jí)一個(gè)月大約能收集多少個(gè)? 那么全校6個(gè)年級(jí)一個(gè)月大約能收集多少個(gè)? 全校學(xué)生在一個(gè)月里能收集這么多的牛奶紙盒，你有什么想法呢? 書上P98例5。 在現(xiàn)實(shí)中培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)感，會(huì)對(duì)較多物體個(gè)數(shù)進(jìn)行初步的估計(jì)判斷和推測(cè)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)在生活中的應(yīng)用的廣泛性、現(xiàn)實(shí)性，培養(yǎng)學(xué)生初步的猜測(cè)能力。讓學(xué)生在數(shù)數(shù)的過(guò)程中，能充分的感受到數(shù)數(shù)的快樂(lè)與成功。板書：10個(gè)十是一百 小朋友已經(jīng)會(huì)數(shù)100以內(nèi)數(shù)了，但是在生活中我們往往還會(huì)遇到很多的數(shù)?！ 煱鍟?0個(gè)一百是一千(1000) 在計(jì)數(shù)器上撥珠數(shù)?！ ?0個(gè)一千是一萬(wàn)(10000) (三)在計(jì)數(shù)器上撥一撥，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一、十、百、千、萬(wàn)。 三、課堂活動(dòng) P4第1題，數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)?！ ≡谟?jì)數(shù)器圖上畫珠子。師可指名說(shuō)一萬(wàn)的撥珠方法?！ ?2)請(qǐng)學(xué)生邊數(shù)數(shù)邊在計(jì)數(shù)器上撥出二百、三百……九百、一千，并對(duì)同桌的小朋友說(shuō)一說(shuō)你是怎樣撥出一千這個(gè)數(shù)的?！ 煟簞偛判∨笥淹ㄟ^(guò)看書知道了塔高465米，飛機(jī)飛行高度8000米，每小時(shí)飛行900千米，
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