小小設(shè)計師幼兒園中班數(shù)學(xué)教案(完整版)
【正文】 介紹自己的規(guī)律，或者由集體觀察、討論，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。 ?。ń處熃榻B師幼共同收集的三組材料及操作要求?！ 煟核晕覀兘裉煲O(shè)計有規(guī)律的圍欄?！ 』顒訙?zhǔn)備 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒與家長、老師一同收集生活中的規(guī)律，拍攝成照片；幼兒在游戲中隨意排出過一些規(guī)律；有參與種植園圍欄設(shè)計的愿望。我及時抓住了契機，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有序與無序的不同。 班級中正在開展主題活動《我和植物做朋友》，孩子們負(fù)責(zé)幼兒園小種植園的種植和照料工作。我們可以保護蔬菜啦?！ ?．有興趣參加數(shù)學(xué)活動?！ 煟盒∨笥褌?，咱們這幾天在忙著做一件什么事情呀？你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 幼：因為我們的種植園還沒有保護植物的圍欄，所以要設(shè)計種植園的圍欄。 ?。?）通過對全部照片的觀察及交流，了解兩個不同物體是可以有規(guī)律排序的，并能發(fā)現(xiàn)規(guī)律排序的美，愿意創(chuàng)造規(guī)律，設(shè)計種植園圍欄。感受到兩種物體可創(chuàng)造出許多不同的規(guī)律并排序，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造更多規(guī)律并運用于生活。 ?。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)中通過用魔法圈驗證規(guī)律，幫助幼兒解決按規(guī)律排序最核心的知識點——特定單元的反復(fù)出現(xiàn)。） （2）知道兩種物體可創(chuàng)造出許多不同的規(guī)律并排序，萌發(fā)幼兒在生活中尋找和創(chuàng)造更多規(guī)律的愿望，繼續(xù)完成種植園圍欄的創(chuàng)建。 。本次活動正是來源于幼兒真實的生活，利用具體的情景給孩子們布置設(shè)計圍欄的任務(wù)。還可以讓幼兒清晰地看
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