【摘要】第一篇：蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)設(shè)計 蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊 第一課時:圖形的放大與縮小 教學(xué)內(nèi)容：教科書第38-39頁的例 1、例2以及相應(yīng)的“試一試”，完成隨后的“練一練”和練習(xí)九的第1、2...
2024-11-15 22:57
【摘要】第一篇：六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)反思集錦 變化的量教學(xué)反思 本節(jié)課主要是1．結(jié)合具體目標(biāo)，體會生活中存在著大量互相依存的變量。2．在具體情境中，嘗試用自己的語言描述兩個變量之間的關(guān)系。 教學(xué)重點：結(jié)合...
2024-10-14 01:41
【摘要】人教版六年級下冊教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析本班學(xué)生61人，男生39人，女生22人。經(jīng)過前面五年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)熟練掌握基本的計算能力，學(xué)會了整數(shù)、小數(shù)的加減乘除、分?jǐn)?shù)的加減法，在數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、解決問題、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角等領(lǐng)域都已涉足。從上學(xué)期考試成績分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識、概念、定義掌握比較牢固，計算能力較好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強。特別是數(shù)
2025-07-20 14:04
【摘要】智能學(xué)堂——小學(xué)語文數(shù)學(xué)英語輔導(dǎo)，教師在線，學(xué)習(xí)軟件第一品牌六年級數(shù)學(xué)下冊綜合練習(xí)題一、填空題：（第1、3、4、5題每題2分，其余每空1分，共20分）1、=（）立方分米600毫升=（）升＝（）米()厘米5時15分＝（）時2、（）既不是正數(shù)也不是
2025-04-04 03:35
【摘要】生活與實踐比例知識的應(yīng)用一、填空。1、在數(shù)量、總價和單價中：（1）如果一定，和成正比例。（2）如果一定，和成正比例。（3）如果一定，和成反比例單價總價
2024-11-10 05:16
【摘要】（5）路程一定，速度與時間。1、口答：判斷下面各題中兩種量是不是成比例，為什么？（1）一個因數(shù)不變，積與另一個因數(shù)。（2）長方形的面積一定，長與寬。（3）用方磚鋪地，每塊磚的大小與所需的塊數(shù)。（4）一袋大米的重量一定，吃去重量與剩下的重量。2、根據(jù)下列條件，列出等式。（1）用一批紙裝訂練習(xí)本，每本30
2024-11-06 17:22
2024-11-11 01:48
【摘要】第一篇：六年級數(shù)學(xué)下冊《估算》教學(xué)反思 學(xué)習(xí)了有關(guān)估算教學(xué)的有關(guān)問題，觸動很大。教學(xué)中應(yīng)尊重每一位學(xué)生的特征，允許不同的角度認識問題，采用不同的方法表達自己的想法，用不同的角度認識問題，解決問題。促...
2024-11-04 17:26
【摘要】六年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)總結(jié) 六年級數(shù)學(xué)下冊的教學(xué)總結(jié)1一、學(xué)情分析： 已經(jīng)接班一年了，從我班學(xué)生整體看來，學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)生間的學(xué)習(xí)差距較大，我班學(xué)習(xí)優(yōu)秀、反應(yīng)靈活的學(xué)生有，但個別...
2024-12-06 05:37
【摘要】六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃 六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃1一、教學(xué)指導(dǎo)思想 根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，在新課程理念引領(lǐng)下，以課堂為主陣地，在發(fā)展學(xué)生思維能力的同時，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)...
2024-12-06 05:35
【摘要】開放應(yīng)用題單位：城西學(xué)校制作：馬雨釗一、準(zhǔn)備題1．有一個方桌桌面，去掉一個角還剩幾個角？①5個角②4個角③3個角2．樹上有3只鳥，開槍打死一只，還剩幾只？我們可以從以下幾個方面去思考：①可能鳥全被嚇跑了②可能樹上還有“小鳥”（不會飛的鳥）③可能被打死的鳥還掛在樹上④可能鳥沒
【摘要】更多課件資源：小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)根據(jù)問題想條件實際每天比原計劃多種多少棵？桃樹的棵數(shù)是梨樹棵數(shù)的多少倍？五年級平均每人捐款多少元？實際每天種的棵數(shù)原計劃每天種的棵數(shù)桃數(shù)的棵數(shù)梨數(shù)的棵數(shù)－÷五年級捐款總數(shù)五年級學(xué)生總數(shù)÷根據(jù)問題想條件這堆煤實際燒了多少天？剩
2024-11-06 15:03
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