【正文】 些不容忽視的問題：個別縣區(qū)和學校基層黨組織工作乏力，戰(zhàn)斗堡壘作用不強，黨組織覆蓋面不廣，組織方式和活動內(nèi)容缺乏創(chuàng)新，凝聚力、吸引力不強，黨員教育管理盲點很多；有的業(yè)務(wù)單位沒有把黨建工作擺在應(yīng)有位置，重業(yè)務(wù)輕黨建的問題較為普遍，黨建工作抓得不實，人財物保障措施落實不到位；少數(shù)黨員理想信念動搖，黨的宗旨意識淡化，政治榮譽弱化，拉小圈子搞小團體，先鋒模范作用沒有得到應(yīng)有發(fā)揮；有的黨員干部政治責任感不強，精神狀態(tài)懈怠，不敢擔當“怕出錯不愿干事”、計較名利“動力減弱不想干事 ”，得過且過“庸懶散浮拖干不成事”現(xiàn)象時有發(fā)生；一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏黨的憂患意識、責任意識，對自身存在的問題尤其是形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等突出問題，該自己做的拿給下級做，該把關(guān)的不嚴格，應(yīng)付工作，不求質(zhì)量。推進教育體育系統(tǒng)黨的建設(shè)，關(guān)鍵在加強領(lǐng)導(dǎo)，核心在落實責任。中共中央辦公廳《關(guān)于在推進事業(yè)單位改革中加強和改進黨的建設(shè)工作的意見》中明確要求，中小學校黨組織要在學校工作中發(fā)揮政治核心作用，要認真履行黨章和有關(guān)規(guī)定明確的職責任務(wù)，按照“保證方向、服務(wù)中心、參與決策、推動發(fā)展、監(jiān)督保障”的要求，會同行政領(lǐng)導(dǎo)班子共同做好本單位工作，切實增強教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力。一是采取黨課講座與電化教育相結(jié)合，請進來與走出去相結(jié)合，高質(zhì)量學好規(guī)定內(nèi)容，多方面擴大集中學內(nèi)涵，增強學習教育的感召力，提高“三會一課”的質(zhì)量。積極創(chuàng)造條件支持黨員提升能力素質(zhì)，注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立先進典型，正確運用表彰、獎勵等形式激勵黨員全面發(fā)展。要以黨的建設(shè)帶動群團建設(shè)，在黨組織開展的上黨課、黨員討論等系列活動中，將群團干部一同納入，通過共產(chǎn)黨員的模范作用，使黨的主張經(jīng)過各群團組織的民主程序和具體參與活動，變成了各自組織的決議和廣大職工、青年、婦女的自覺行動。主體責任的落實關(guān)鍵在單位“一把手”，重點在落實“一崗雙責”制度。深入落實中央“八項規(guī)定”，省市“十項規(guī)定”，持之以恒糾正“四風”是當前和今后教育體育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作的重點。教育體育系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部要當好守紀律講規(guī)矩的表率，自覺做政治上的“明白人”，自覺接受紀律規(guī)矩的約束和全方位的監(jiān)督，在思想上、言行上自覺與黨中央保持高度一致。要進一步強化紀檢組織的責任擔當，堅持有案必查、有貪必肅，有腐必反，對工程建設(shè)、招標投標、違規(guī)招生、教師招聘、師德失范、違規(guī)辦學、教輔征訂、買賣運動員、虛假注冊、亂辦運動員等級證書等違規(guī)違紀、損害群眾切身利益和學生權(quán)益的行為，做到發(fā)現(xiàn)一起查處一起，絕不手軟。要堅持以厲行法治為主題，突出問題導(dǎo)向，加強對權(quán)力運行的監(jiān)督制約，以規(guī)范權(quán)力運行和依法行政為重點，全面運用法治思維和方式抓好教體工作。切實落實安全穩(wěn)定“一崗雙責”，確保教體系統(tǒng)長治久安。準確解讀教育、體育改革政策措施，理性分析事業(yè)改革焦點難點，以更加專心、更加專業(yè)的宣傳策劃，提高宣傳報道的針對性、有效性和權(quán)威性。走上了科研興校之路，承擔了國家級重點課題“綜合實踐活動理論與實踐研究”、“合作教學理論與實踐研究”、“中小學素質(zhì)教育中多種媒體綜合運用實驗研究”，省級課題“心理健康與德育的關(guān)系”、“主體分層探索創(chuàng)新”，市級課題“古詩文誦讀”、“珠心算”、“想象作文”、“語文綜合性學習”研究，取得了階段性成果，受到有關(guān)部門表彰。課題組成員統(tǒng)一思想，提高認識，經(jīng)過幾年探索，我們在課程設(shè)置、課程性質(zhì)、課程目標，課程的實施幾方面研究有重大突破，為下一步實施綜合實踐活動課程奠定了堅實基礎(chǔ)。新的一年，我們將進一步開放思想，繼續(xù)走科研興校之路，做大做強科研文章，形成實驗小學品牌特色，讓這座新型的現(xiàn)代化小學不斷綻放出新的光彩，取得更輝煌的成就!教育先進單位工作總結(jié)【二】我校衛(wèi)生健康教育工作始終以貫徹、落實全國衛(wèi)生工作會議精神和上級衛(wèi)生主管部門提出的工作要求為目標。我校制訂了《學校衛(wèi)生制度》、《清衛(wèi)工作條例》、《食堂衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生工作檢查和獎懲制度》、《突發(fā)疾病預(yù)防和管理制度》、《突發(fā)疾病應(yīng)急預(yù)案》等一系列規(guī)章制度，并在工作中逐步加以完善，使學校環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、生理衛(wèi)生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。每學年，全校同學的健康知識及格率都達100%，知曉率達到90 %，健康行為形成率大大超過了80%，活動的開展，較好地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。比如：在20xx年，那場“非典型性肺炎”的無硝煙戰(zhàn)斗，我校把它列為那一時期的最大工作重點來抓。校園內(nèi)無亂涂亂畫現(xiàn)象，無其它足跡，室內(nèi)物品擺放整齊、墻壁上無蜘蛛網(wǎng)、電燈吊扇無積塵，窗明幾凈，落實門前三包，管理人員負責制，保持門前“三好”和交通安全。加強了學生保持環(huán)境衛(wèi)生的思想教育，爭得校門口小店老板的合作，在青年路路段設(shè)立幾只果殼箱，切實改變了青年路多年來臟、亂、差的局面。多次開展學生自我服務(wù)性勞動比賽，提高學生的自立、自理能力，以此促進健康行為的養(yǎng)成。同時根據(jù)有關(guān)規(guī)定，定期組織人業(yè)人員參加了衛(wèi)生知識學習和體檢，健全了食堂衛(wèi)生消毒，食物保管、驗收制度，做到分工明確，責任到人。已經(jīng)完成的市級以上課題研究主要有：中國教育學會物理教學專業(yè)委員會課題1項(李進《中學物理演示實驗資源的開發(fā)利用研究》)，山東省教育科學規(guī)劃課題1項(張建新《成長寫作教學研究與實驗》)，山東省教研課題3項(劉慶亮《梁漱溟校本課程的開發(fā)與實施》，焦延生《高中生良好學習習慣輔導(dǎo)方式探究》，成建《優(yōu)生物理素養(yǎng)提升機制及其策略研究》)，山東省教學研究課題子課題1項(田鋒濤《高中生地圖能力素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究》)，市高中課程實施研究項目2項(劉康武等《研究性學習課程開發(fā)與實施研究》，田慶華《建設(shè)學校民藝館，傳承民間藝術(shù)研究》)，市教育科學規(guī)劃課題1項(許東德《中學物理演示實驗資源的開發(fā)利用研究》)，市教研課題1項(王娟《調(diào)動學生學習積極性的策略研究》)。明確規(guī)定，學術(shù)評比推薦以近期進行的校本研訓(xùn)項目成績?yōu)榛疽罁?jù)，即分別按照學校課堂教學大賽、說課比賽、說題比賽等成績，推薦各級優(yōu)質(zhì)課、說課、說題等學術(shù)評比選手，堅決剔除假冒論文、證書，倡樹學術(shù)正氣?！笆濉币詠恚倚＝處煿灿薪?0人次在省優(yōu)質(zhì)課比賽(含學科德育優(yōu)秀課例展評)中獲獎，有70多人次在市優(yōu)質(zhì)課比賽(含學科德育優(yōu)秀課例展評)中獲獎?！笆濉币詠?，我校教師在市教研會上，作典型發(fā)言114人次，發(fā)表論文百余篇。第三，實施“青藍工程”。我校有中層干部民主選聘的優(yōu)良傳統(tǒng)。加強信息技術(shù)創(chuàng)新教育，提高學生創(chuàng)新能力。加強陣地建設(shè)，在心理教研室統(tǒng)領(lǐng)下，學校“心語室”每天向全校師生開放。五、學校教育科研工作經(jīng)驗得到廣泛社會認可“十二五”以來，我校先后獲得“全國青少年創(chuàng)新教育實驗學?！薄吧綎|省校本研究教育家成長研究基地”“山東省科普示范學校”“山東省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會單位會員”“山東省科技教育創(chuàng)新發(fā)展實踐基地”“山東省基礎(chǔ)教育學校發(fā)展共同體學?！薄吧綎|省心理健康教育先進集體”“山東省首批心理健康教育特色學?！薄吧綎|省心理健康教育實驗與研究基地”“濱州市首批特色學校”“濱州市首批心理健康教育示范學?！?“濱州市中小學素質(zhì)教育成果評選優(yōu)秀組織獎”等稱號或獎勵。學校優(yōu)秀生培養(yǎng)團隊采取高一夯實基礎(chǔ)穩(wěn)扎穩(wěn)打，在這一年中爭取把高中高考內(nèi)容全部學完。20xx年以來，學生在電腦作品制作方面，獲得省級以上獎項43個。分兩輪，現(xiàn)場公布校長辦公會從全校教職工中確定的選舉委員名單，各93人，先后組成中層正職、副職干部選舉委員會，以競聘者為候選人，選舉委員以無記名投票方式，分別選舉產(chǎn)生中層正職、副職干部人選，共56人。經(jīng)過雙向選擇，在學科組內(nèi)讓德高望重的老教師與學員建立師徒關(guān)系。第一，系統(tǒng)實施“五個一工程”。石磊獲得山東省中小學實驗教學說課活動二等獎。我校教師共有5人次獲得省級以上教學能手、優(yōu)秀訪問學者、優(yōu)秀教師，有90多人次獲得市教學能手、學科帶頭人、教壇新星、名師、名教師、名班主任。正在研究的立項課題還有：山東省教育科學“十二五”規(guī)劃20xx年度課題1項(楊樹?！督逃倚徒處熜１緢F隊式成長行動研究》)，山東省教育科學規(guī)劃校本研究專項課題2項(楊樹海《以校為本的教育家團隊式成長行