【正文】 地結(jié)合起來(lái)。尤其要認(rèn)真做好高三、初三日常教學(xué)工作及考試工作，做好試卷質(zhì)量分析工作并通過(guò)“診斷”來(lái)改進(jìn)教學(xué)，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃與策略，抓好基礎(chǔ)，加強(qiáng)指導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差，以全面提高我縣高考、中考整體水平。、初中畢業(yè)班教學(xué)工作。優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率研究。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力從教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、綜合文化修養(yǎng)等方面促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的提高，盡快實(shí)現(xiàn)由教書(shū)型向研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)變。三、重點(diǎn)工作。(燕群、劉萍、汪小瓊、仇婷娜、胡潔瓊)(2)骨干教師要自主、多聚道地加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并每學(xué)期一次主持教研活動(dòng)，引領(lǐng)大家進(jìn)行業(yè)務(wù)研討，如開(kāi)展“伴隨閱讀”的研討、幼小銜接的研討等。(3)開(kāi)展手工制作環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)意比賽活動(dòng)。(2)鼓勵(lì)教師合理利用時(shí)間閱讀幼教書(shū)刊，解讀《綱要》，并結(jié)合幼兒園工作實(shí)際做好讀書(shū)筆記，每月上交一篇閱讀心得。(5)結(jié)合春游等開(kāi)展社會(huì)性實(shí)踐活動(dòng)。規(guī)范條線管理，每周五召開(kāi)條線協(xié)調(diào)會(huì)議，并及時(shí)進(jìn)行匯總。對(duì)“歡樂(lè)雙語(yǔ)秀”活動(dòng)提出更高要求，一定要做到雖然各期活動(dòng)策劃為各期主持人，但是大家在活動(dòng)中的協(xié)助以及活動(dòng)后的反思一定是全體課題組成員人人參與、人人提高。關(guān)于幼兒晨間戶外體育活動(dòng)的研討：晨間戶外體育活動(dòng)是幼兒參與性、操作性極強(qiáng)的活動(dòng)，是幼兒掌握協(xié)調(diào)關(guān)系的最好場(chǎng)所。拓展游戲情節(jié)，在幼兒自己搬運(yùn)活動(dòng)材料進(jìn)行場(chǎng)地布置、相互交流協(xié)商游戲情節(jié)、以物代物開(kāi)展游戲活動(dòng)、自己整理物品收歸場(chǎng)地等活動(dòng)中促進(jìn)幼兒動(dòng)手、合作、創(chuàng)新、交往等綜合能力的發(fā)展，并形成安全自救、文明交通等良好意識(shí)。關(guān)于語(yǔ)言集體教學(xué)活動(dòng)的研討：繼續(xù)以市、區(qū)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)展示評(píng)比為契機(jī)，在上學(xué)期自選內(nèi)容原創(chuàng)語(yǔ)言集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)研討的基礎(chǔ)上，本學(xué)期，我園將深入開(kāi)展語(yǔ)言領(lǐng)域的集體教學(xué)活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)與組織研討。二、主要工作：(一)教研工作：以《綱要》精神為依托，確立尊重與參與、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、發(fā)展與誠(chéng)信的園本教研價(jià)值觀。重點(diǎn)指導(dǎo)各年級(jí)組長(zhǎng)，要親自帶領(lǐng)全體組員一起參與中英文課程的審議，不把任務(wù)下放給備課組長(zhǎng)，并盡可能參與各年級(jí)組的審議現(xiàn)場(chǎng)，加強(qiáng)指導(dǎo)，同時(shí)要求各年級(jí)組的審議結(jié)果于新主題實(shí)施前上交到保教部。(3)開(kāi)展游戲指導(dǎo)和材料提供的研究。(二)課題研究：立足“課題研究有效解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題”，充分發(fā)揮英語(yǔ)教研組的作用，定期組織開(kāi)展研討活動(dòng)，使課題研究“源于教學(xué)，高于教學(xué)”，并充實(shí)幼兒園園本課程，形成幼兒園特色。做好“xx”新課題研究?jī)?nèi)容的確定與前期工作。(2)各班嚴(yán)格按功能室安排表進(jìn)室活動(dòng)，做好記錄，加強(qiáng)監(jiān)督。本著“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展”的理念，以創(chuàng)建“優(yōu)秀學(xué)習(xí)型組織”為契機(jī)，本學(xué)期，我園將以自培、互陪以及他培相結(jié)合的方式，有針對(duì)性地開(kāi)展教師培訓(xùn)，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體水平的提高。同時(shí)英語(yǔ)教研組要加強(qiáng)教師英語(yǔ)日常用語(yǔ)的運(yùn)用監(jiān)督，做好記錄。(8)加強(qiáng)巡班，在《幼兒園一日工作規(guī)范》的學(xué)習(xí)與梳理的基礎(chǔ)上，通過(guò)照片、錄像等進(jìn)行有針對(duì)性研討與培訓(xùn)。通過(guò)多渠道、多形式地開(kāi)展教科研活動(dòng)，全面推進(jìn)“④⑤教科研工作體系”并作為本學(xué)期目標(biāo)考核的主要內(nèi)容以促進(jìn)全縣教科研整體水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高?！凹訌?qiáng)兩項(xiàng)學(xué)習(xí)”。要積極探索，不斷創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容與形式，吸引更多的教師參加。即每所學(xué)校每年至少有一項(xiàng)校級(jí)(含校級(jí))以上教育科研課題結(jié)題，并形成結(jié)題報(bào)告。在注重創(chuàng)設(shè)教育機(jī)會(huì)均等的同時(shí)，注重學(xué)生個(gè)體差異，為優(yōu)秀拔尖的學(xué)生創(chuàng)設(shè)進(jìn)一步發(fā)展的空間。本學(xué)年縣教研室要加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量監(jiān)控，把課堂教學(xué)引導(dǎo)到三維目標(biāo)的落實(shí)上來(lái)，特別要強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí)以及三維目標(biāo)的整合。二、主要工作：理論學(xué)習(xí)促提高。、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組，針對(duì)一個(gè)相對(duì)比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過(guò)程。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實(shí)踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。三、主要工作(一)強(qiáng)化研討，切實(shí)貫徹課題組/教研組/備課組的教研活動(dòng)。本學(xué)期教研課仍以每周一主題的形式來(lái)進(jìn)行統(tǒng)一安排，采用個(gè)人申報(bào)，教科室統(tǒng)籌安排，實(shí)行同課(主題)異構(gòu)的研討和學(xué)科組賽課形式。，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。本學(xué)期將結(jié)合主題月活動(dòng)的相關(guān)要求，安排多樣教師基本功比賽，所有教師朗誦比賽、數(shù)學(xué)教師的解題能力比賽。隨著青年老師的不斷增加，我們將重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)基本功、教學(xué)表達(dá)基本功、教學(xué)測(cè)評(píng)基本功、教學(xué)研究基本功、教學(xué)專業(yè)技能基本功、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)利用基本功六項(xiàng)要求，一一進(jìn)行培訓(xùn)和考核。要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)課題研究的實(shí)效性、針對(duì)性。(2)、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo)，積極開(kāi)展活動(dòng)，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。，發(fā)揮骨干作用。結(jié)合各級(jí)各類部門(mén)開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng)，以以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，以已立項(xiàng)課題為榜樣，制定出臺(tái)《臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理辦法》，鼓勵(lì)教師開(kāi)展校本小課題研究。為教師成長(zhǎng)提供路徑，積極為教師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野，提高研究水平。三、工作重點(diǎn)及采取措施(一)依托校本研修助推教師專業(yè)成長(zhǎng)本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則，通過(guò)教學(xué)教研工作對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng)。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。(三)加強(qiáng)教學(xué)科研日?；囊庾R(shí)抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。