教師如何做到“三嚴三實”心得體會與教師學習“三嚴三實”心得匯編(完整版)
【正文】 眾路線教育實踐活動，弄清楚為了誰，依靠誰，我是誰的問題。同時要說到做到，表里如一，始終如一。只有立足教育事業(yè)，才會滿腔熱情地去務實，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關系。根據(jù)照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總體要求，實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。我們要以總書記的講話為指針，以好的作風用權，以好的作風律己，更要以好的作風謀事創(chuàng)業(yè)，實實在在做人，實實在在做事。眼下正在深入開展群眾路線教育實踐活動，對于我們改進作風，是一劑醒腦洗心的良方。嚴字當頭，從實處干起，最能體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的認真二字。學習貫徹這種精神，關鍵是要緊密結(jié)合自己的教育教學工作，提升個人修養(yǎng)，嚴明工作紀律，腳踏實地工作，堅持以學生為本，真正做到教書育人，在自己的教學崗位上做出突出的成績。加強法律法規(guī)學習，落實依法治教，依法執(zhí)教。要不圖虛名，不務虛功，實干為責，以實干為榮，要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現(xiàn)實，善于解決問題，不做面子工程。能夠接納各方面意見，以博大的胸懷，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，做老實人、說老實話、干老實事，公道正派，進而贏得同事、家長的支持和學生的尊重。根據(jù)照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總體要求，實現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。以自身高尚的師德形象和良好的師表形象去感染、影響和培育德才兼?zhèn)涞膶W生，讓他們快樂健康的成長。作為一名教師，踐行三嚴三實就是要有高尚的師德，做教學崗位上的排頭兵，爭做人民的好教師。這系列舉措，無疑大大提升教師業(yè)務素養(yǎng)，豐翼著老師的業(yè)務知識。二、踐行三嚴三實，教師要嚴以修行。學習不是讓我們機械的把這些照搬到自己的工作中去，而是要移植其中的思想，取得某種信念。一個優(yōu)秀的教師魅力不僅是體現(xiàn)在課堂上，更多的是在高尚人格方面。因為有了高尚的人格，他們有著更加豁達寬廣的胸襟，他們的身上才閃現(xiàn)出了更加奪目的光輝。有著腹有詩書氣自華的才氣。要正心、修身，嚴格自省、自勵、自律，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德地步，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學生的榜樣。真正做到教育上的務實。三嚴三實的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會認可的好教師。我們要將三嚴三實貫串到教育中，將其作為教師的立身之本，堅持一切從實際動身，因材施教。今年學校精心組織了情勢多樣的學習教育活動，要責備體黨員既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又找事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。當一名好教師，既要有淵博的知識和正確的教育方法，又要有高尚的品德，良好的行為，要以身作則，為人師表。在這個多元化發(fā)展的社會里，他們不浮躁不狂躁，能夠淡定自若的靜下心來教書，潛下心來育人。我們應當在學習中，結(jié)合自己的工作實際情況，加入自己的思想進行創(chuàng)新，然后逐漸的形成自己的教學風格，從而更好的指導自己的教學行為。因為教師不僅要身正為范，要傳道，授業(yè)，
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