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黨員心得體會(huì)三嚴(yán)三實(shí)與黨員教師“三嚴(yán)三實(shí)”黨課學(xué)習(xí)體會(huì)匯編(完整版)

  

【正文】 ,作風(fēng)如何、潛質(zhì)怎樣,關(guān)聯(lián)到一級(jí)黨組織的形象。古人論為官,推崇清、慎、勤,常言公生明、廉生威。碰到困難拖著來(lái)、遇到矛盾繞道走。能否真正踐行好黨的群眾路線,人民群眾熱切期盼。“實(shí)”是作風(fēng)建設(shè)的豐富內(nèi)涵,要從“實(shí)”字入手,做到蹄疾步穩(wěn),一步一個(gè)腳印把作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)下去,從而取得實(shí)效。既懂得“抬頭望路”,更懂得“低頭拉車(chē)”。既要不斷學(xué)習(xí),拓寬自己的視野和業(yè)務(wù)能力,更要以平和積極的態(tài)度面對(duì)生活,踏實(shí)學(xué)習(xí),實(shí)在謀事。始終把“嚴(yán)”當(dāng)成另一個(gè)切入口。對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的要求,當(dāng)前我們的一些黨員干部卻讓人汗顏。報(bào)喜不報(bào)憂,掩蓋問(wèn)題和矛盾。公與廉,是嚴(yán)于律己、嚴(yán)以修身的效果;慎與勤,則是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地的展現(xiàn)。村官雖不是官,但同樣務(wù)必加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),同樣務(wù)必以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,你的一言一行,一舉一動(dòng),大家看得清清楚楚;務(wù)必以身作則、拿出榜樣,離開(kāi)了這一點(diǎn),大家就不會(huì)信任你,就沒(méi)有人跟你干。字字珠璣,寓意深遠(yuǎn)。身為執(zhí)法人員,自身形象不再是個(gè)人形象,一言一行一舉一動(dòng),都關(guān)乎整個(gè)公安隊(duì)伍的公信力。金錢(qián)、美色,時(shí)刻誘惑著我們。嚴(yán)修身,強(qiáng)黨性。工作生活中嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定和15條禁令以及省、市、區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)要求,時(shí)刻以反面典型警醒自己:不仁之事不做,不義之財(cái)不取,不正之風(fēng)不沾,違法之事不干,經(jīng)受住考驗(yàn),抗得住侵蝕,守得住靈魂,鋼筋鐵骨,玉汝于成。堅(jiān)守誠(chéng)信原則,樹(shù)共產(chǎn)黨人高尚品格。一是作為一名黨員干部,成就事業(yè)就是踏踏實(shí)實(shí)的為民謀事、謀利益、謀福祉,常懷為民之心、常思為民之策、常謀為民之事。從以前扎緊制度藩籬、嚴(yán)格實(shí)行他律,到此刻自我約束成為習(xí)慣、變成自律自覺(jué)。嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己就是強(qiáng)調(diào)自我約束、自我提高,徹底拋棄要我做的心態(tài)和狀態(tài)。黨員干部的作風(fēng)體此刻謀實(shí)事方面,而不是用夸夸其談的語(yǔ)言來(lái)點(diǎn)綴。參考三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)六:三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)3月9日,習(xí)近平總書(shū)記在參加十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)指出,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。嚴(yán)以用權(quán),就是要堅(jiān)持用權(quán)為民,按規(guī)則、按制度行使權(quán)力,把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。做人要實(shí),就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí),做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事,襟懷坦白,公道正派。作為一名班主任老師,我認(rèn)為嚴(yán)以修身尤為重要。在開(kāi)展工作時(shí)我們要尊重教育規(guī)律,尊重客觀事實(shí),尊重學(xué)生的實(shí)際狀況,踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍地把班主任的工作做好,并注重工作的實(shí)際效果。對(duì)教學(xué)工作,要從實(shí)際出發(fā),謀劃好自己的工作,做到有效備課,設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié),不脫離學(xué)生這個(gè)群體。構(gòu)成風(fēng)氣不在一朝一夕,改變風(fēng)氣也不可能一蹴而就,作風(fēng)建設(shè)是一場(chǎng)沒(méi)有終點(diǎn)的斗爭(zhēng),舊的問(wèn)題解決了,新的變種又會(huì)冒出來(lái),不能一陣風(fēng)、刮一下就停。更要把又嚴(yán)又實(shí)當(dāng)成不可分割的切入口。一是要帶著責(zé)任。如同靈感可以催生不朽的藝術(shù),激情能夠創(chuàng)造不凡的業(yè)績(jī)。正如一位哲人所說(shuō),心態(tài)決定一切。四是要帶著清醒。為每一位黨員干部在黨的教育實(shí)踐活動(dòng)中,在深化改革過(guò)程中,在實(shí)際工作中就如何管好自己,如何開(kāi)展工作提出了新的要求。同時(shí)在工作中,我們要沉下心來(lái),踏踏實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作,首先要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),全面掌握市場(chǎng)監(jiān)督管理各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)。歷史深入表明,群眾線路是黨的生命線,脫離群眾是黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)。以“三嚴(yán)三實(shí)”宏揚(yáng)焦裕祿精神,就是把教育實(shí)踐活動(dòng)推向深進(jìn)的“加速器”?!叭龂?yán)”是對(duì)修己正身之道的凝練和提升,也是對(duì)我們共產(chǎn)黨人為政之規(guī)的高度概括。“三實(shí)”是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部工作生活方方面面作風(fēng)建設(shè)的更高更實(shí)要求。是否始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,遵循規(guī)律,勤奮工作。我們黨能夠取得今天輝煌成績(jī),正是與其高度重視理想信念教育分不開(kāi)的。其身不正,雖令不行。四是謀事要實(shí),實(shí)事求是謀劃審計(jì)工作。六是做人要實(shí),永葆本色當(dāng)好審計(jì)人員。就嚴(yán)而言,是針對(duì)教師個(gè)人的要求,要嚴(yán)于修身、嚴(yán)于學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己。吃完飯把桌上掉了的飯菜刮到碗里帶走,把看得見(jiàn)的廢紙撿到垃圾桶、教室后面有垃圾,拿起掃帚掃起來(lái)……。這樣,同學(xué)們沒(méi)有一聲怨言和不滿,讓他們知道,只有努力,只要進(jìn)步,老師愿意與你相伴,幫助你,共同進(jìn)步。這些小的事情是班級(jí)管理中的一些小事,我相信各位班主任做的比我更細(xì)更好。但就是這些小的舉動(dòng),同學(xué)們聽(tīng)在耳里,看在眼里,我相信會(huì)對(duì)同學(xué)們有個(gè)正確的引導(dǎo)。要正心、修身,嚴(yán)格自省、自勵(lì)、自律,堅(jiān)定理想信念,提升道德境地,尋求高尚情操,自覺(jué)闊別低級(jí)趣味,自覺(jué)抵制歪門(mén)邪道,塑造良好的師德修養(yǎng),以身作則,言傳身教,做好學(xué)生的榜樣。忠誠(chéng)老實(shí)是審計(jì)人員核心價(jià)值觀的應(yīng)有之義,也是審計(jì)人員一以貫之的優(yōu)良作風(fēng),無(wú)數(shù)個(gè)審計(jì)人員不辭辛勞、不畏困苦的連續(xù)加班、帶病工作場(chǎng)面就是最好的體現(xiàn),而這也是近三十多年來(lái)審計(jì)快速發(fā)展的強(qiáng)力保證。謀事要實(shí)就是要求廣大黨員干部從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作,使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神,不好高騖遠(yuǎn),不脫離實(shí)際。當(dāng)前國(guó)家審計(jì)工作能夠得到社會(huì)的認(rèn)可及支持,也是與審計(jì)人員依法審計(jì)、為民用權(quán)分不開(kāi)的。審計(jì)人員首先要主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),既學(xué)習(xí)經(jīng)典著作,汲取理論養(yǎng)分,又向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),感悟先賢精神,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升道德境界、升華思想意識(shí)。是否帶頭遵守各項(xiàng)廉政規(guī)定,嚴(yán)格要求家人和身邊工作人員,進(jìn)一步查擺理想信念、宗旨觀念、作風(fēng)形象、素質(zhì)能力、組織紀(jì)律、精神狀態(tài)等方面的差距,為對(duì)照檢查、改進(jìn)提高樹(shù)立標(biāo)桿、找準(zhǔn)坐標(biāo)。創(chuàng)業(yè)要實(shí),就要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干,從小事做起,從群眾關(guān)心的事做起,敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,勇于直面矛盾,善于解決問(wèn)題。用權(quán),旨在以法規(guī)為度,嚴(yán)字當(dāng)頭,公字在心,用之公平,杜絕濫用職權(quán),做到心正權(quán)正。從嚴(yán)上要求、向?qū)嵦幹?,做到查找題目觸及思想、震動(dòng)靈魂,解決題目不遮不掩、動(dòng)真碰硬,才能確保活動(dòng)全過(guò)程不虛不空不偏不走過(guò)場(chǎng),推動(dòng)第二批教育實(shí)踐活動(dòng)獲得實(shí)績(jī)、取得實(shí)效。“榜樣是看得見(jiàn)的哲理”,在展開(kāi)活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)宏揚(yáng)焦裕祿精神,就是要給各級(jí)干部提供一面鏡子照一照、一把標(biāo)尺量一量、一個(gè)標(biāo)桿齊一齊,讓為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值理念,鮮明地、具體地、生動(dòng)地轉(zhuǎn)化為各級(jí)干部的實(shí)際行動(dòng)。針對(duì)市場(chǎng)可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題要制定切實(shí)可行的工作預(yù)案,嚴(yán)格規(guī)范辦事流程,在窗口服務(wù)、市場(chǎng)巡查、依法行政過(guò)程中,依法履行好職責(zé),不缺位,不越位,踏踏實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。作為黨員干部,作為公務(wù)人員,如何使用黨和人民賦予的權(quán)利,如何完成黨和人民交付的任務(wù),是我們必須面對(duì)的問(wèn)題。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻清醒地認(rèn)識(shí)到:在個(gè)人與組織的關(guān)系上,一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)組織的培養(yǎng)和造就;在職務(wù)與能力的關(guān)系上,一個(gè)人的工作能力不是隨著職務(wù)的提升而自然提高,“官大了不等于本事大了,地位高了不等于水平也高了”;在工作與成效的關(guān)系上,一個(gè)人肯干事是態(tài)度、想干事是熱情、會(huì)干事是能力、干成事才是本事,這種本事靠上級(jí)封不出來(lái)、靠權(quán)力壓不出來(lái)、靠自己吹不出來(lái),只有靠實(shí)實(shí)在在做人、認(rèn)認(rèn)真真做事,才能逐步得到提高。心態(tài)端正就會(huì)寧?kù)o而安詳,感到生活溫暖。因此,我們?cè)谌粘9ぷ髦须m然感到很辛苦,但是有辛苦就會(huì)有收獲。責(zé)任感雖然無(wú)形無(wú)狀、難觸難摸,但是力量巨大、影響深遠(yuǎn)。能否真正踐行好黨的群眾路線,人民群眾熱切期盼。抓作風(fēng)要成為我們永恒的課題。參考三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)八:三嚴(yán)三實(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)習(xí)近平總書(shū)記參加安徽代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)指出,作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。(三)多寬容,求穩(wěn)定。因此,我們?cè)谧龊萌粘=虒W(xué)管理工作的同時(shí),更要加強(qiáng)自身修養(yǎng),為學(xué)生樹(shù)立榜樣。要認(rèn)清紙上談兵,不如下馬服務(wù)、喊破嗓子,不如甩開(kāi)膀子等道理,實(shí)實(shí)在在深入到群眾中去,扎扎實(shí)實(shí)為百姓辦實(shí)事、辦好事,樹(shù)立起群眾心中的親民形象。嚴(yán)以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎獨(dú)慎微、勤于自省,遵守黨紀(jì)國(guó)法,做到為政清廉。當(dāng)前,我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)發(fā)展轉(zhuǎn)型期,國(guó)內(nèi)外形式錯(cuò)綜復(fù)雜,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面臨著各種誘惑,稍有不慎就會(huì)落入萬(wàn)丈深淵,因此,務(wù)必堅(jiān)持改善作風(fēng),密切聯(lián)系群眾??照?wù)`國(guó),實(shí)干興邦。領(lǐng)導(dǎo)干部要清醒的認(rèn)識(shí)到,作風(fēng)建設(shè)要我做,不如我要做,要自覺(jué)的照鏡子、正衣冠、洗洗澡,自我修煉,自我完善,把先賢的美德才
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