【正文】 展。7．通過鍛煉，青年教師在工作中有了一定的進(jìn)步?！锻邪嘟逃笇?dǎo)手冊(cè)》一書，將在二月份出版。有關(guān)退午餐費(fèi)清單向家長公布，實(shí)行園務(wù)公開。幼兒園建立教師值班制度，讓有困難的家長解決后顧之憂。二、主要工作：注重教師觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)全體幼兒的發(fā)展。 真正健康成長的孩子們肯定少不了體能上的訓(xùn)練。請(qǐng)欣賞由xxa班小朋友帶來的三維數(shù)學(xué)展示《5以內(nèi)的序數(shù)》8.請(qǐng)欣賞由xxa班小朋友帶來的英語連誦5.接下來請(qǐng)欣賞由xxc班帶來的全腦通展示《小貓釣魚》3.幼稚園小班期末匯報(bào)會(huì)演講稿與幼稚園工作規(guī)劃參考5匯編第 27 頁 共 27 頁幼稚園小班期末匯報(bào)會(huì)演講稿各位家長、親愛的小朋友們，大家下午好：時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了。 著名的匈牙利音樂教育家柯達(dá)伊說過：音樂是不能被其它東西所代替的精神食糧。 主題教學(xué)是所有幼兒園必設(shè)的課程，而我們幼兒園所設(shè)的《幼兒園體驗(yàn)，探究，交往》課程是從幼兒活動(dòng)方式的角度出發(fā)，通過我與自己，我與自然，我與社會(huì)三個(gè)內(nèi)容維度組織幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。 兒童時(shí)期的教育模式，當(dāng)以讀誦熏習(xí)為主，講解并非迫切之事。xx幼稚園引進(jìn)的香港亞太體制能課程，是我園的一大特色，每周四，都將由亞太體制能的專業(yè)老師可樂哥哥，怪獸哥哥等等為我們的孩子上課，通過游戲的方式，讓孩子們?cè)谟淇斓姆諊绣憻捵约旱纳眢w。全園教師深入學(xué)習(xí)“新綱要”，貫徹“新綱要”，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，尊重幼兒的尊嚴(yán)、興趣和需要，營造一個(gè)較溫馨、整潔、寬松、愉快的氛圍，公正對(duì)待和接納每一個(gè)幼兒，促使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。強(qiáng)化教師隊(duì)伍的建設(shè)。家園密切配合，實(shí)現(xiàn)家園合作。2．通過幾年的科學(xué)漢字實(shí)驗(yàn)，我園被教育部科學(xué)教育總課題組授予，科學(xué)教育漢語文創(chuàng)新教育研究實(shí)驗(yàn)基地。能夠大膽?yīng)毩⒌娜ネ瓿筛黜?xiàng)工作。四．本學(xué)期的工作與措施(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。(3)選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使他們有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，提倡、鼓勵(lì)、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識(shí)。(2)按時(shí)完成幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)測(cè)查工作，并不斷提高分析評(píng)價(jià)能力。獨(dú)立自主的完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。提高教師區(qū)域游戲活動(dòng)的知道能力。(4)加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。制定教學(xué)計(jì)劃。五月份工作安排準(zhǔn)備六一兒童節(jié)文藝慶?；顒?dòng)。七月份工作安排體能測(cè)試末測(cè)。周日計(jì)劃逐步完善，每天都進(jìn)行活動(dòng)后的反思記錄，但存在個(gè)體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面，效果不顯著。三、工作要點(diǎn)及措施：〈一〉、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)“市學(xué)前教育綱要”及“指南”的精神和理念，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學(xué)”的方式。學(xué)習(xí)、實(shí)踐課改的要求，繼續(xù)開展探索型主題活動(dòng)，并圍繞以“整合的思想實(shí)施新教材”以“幼兒生存問題與教師回應(yīng)策略”進(jìn)行案例研究，并組織案例評(píng)比活動(dòng)。經(jīng)常進(jìn)行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學(xué)習(xí)。這種教育克服了舊教育的短期效應(yīng)，它的生命跨度延伸了。事實(shí)上這種語言活動(dòng)是沒有語言的，有些學(xué)者稱這種語言教育是“木乃伊”式的教育。四、五月春夏之交，正直鮮花盛開之際，主題活動(dòng)《花兒朵朵》正好利用此時(shí)機(jī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)花，教育幼兒愛護(hù)花草，與花做朋友等等。在幼兒英語教育方面取得過成績，當(dāng)然也存在不足。（2）使幼兒愿意參加幼兒園的英語活動(dòng)。（5）、能主動(dòng)用英語向老師和他人問候。（8）幼兒英語交往能力大大增強(qiáng)，態(tài)度自然大方，能主動(dòng)用英語與他人交往，表現(xiàn)出熱情。如學(xué)習(xí)兔子與狼的單詞時(shí)，我們就讓孩子們扮演這些動(dòng)物，在玩玩唱唱跳跳說說中輕松愉快的掌握了單詞。二、將英語學(xué)習(xí)與人際交往相結(jié)合語言的誕生離不開交流，尤其是口語更是人們用來直接交流的工具。另外，教師在日?；顒?dòng)中凡是能用英語與孩子交流的，就盡可能地運(yùn)用。英語教學(xué)的思維內(nèi)化式學(xué)習(xí)，我們還處于嘗試階段，有待繼續(xù)深入的研究與實(shí)踐。，組織公開觀摩活動(dòng)，認(rèn)真做好活動(dòng)前的說課、活動(dòng)中的觀摩、活動(dòng)后的評(píng)課工作。研討后總結(jié)活動(dòng)效果。（2）英語教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)。組織集體聽三節(jié)課（大、中、小各一節(jié)）（4）教研組計(jì)劃總結(jié)為了適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新的教學(xué)形勢(shì)的需要，認(rèn)真貫徹新綱要的精神與理念要求。（4）集體備課，學(xué)習(xí)新授課的準(zhǔn)確發(fā)音，老教師幫、帶新教師的教法。一日活動(dòng)中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時(shí)間外，教師注意在活動(dòng)中隨時(shí)提醒幼兒用會(huì)說的英語交流。我們抓住了孩子學(xué)習(xí)英語的年齡特點(diǎn)、抓住英語學(xué)習(xí)的科學(xué)性，孩子們學(xué)習(xí)愉快、樂意開口，我們希望早期的英語學(xué)習(xí)對(duì)孩子終身的興趣能有積極的影響。這樣就造成了孩子的“物體中文英語”的三段式思維，專家告訴我們，如果節(jié)省其中一個(gè)環(huán)節(jié)就可以大大的提高幼兒英語學(xué)習(xí)的效益。而英語交流習(xí)慣是孩子們最陌生的，因此，我們不時(shí)地穿插一些小故事，讓孩子了解他們的交流習(xí)慣與風(fēng)土人情。我們不拘泥于孩子的集體活動(dòng)中集體教學(xué)，而在孩子來園的一日活動(dòng)中，在他們的生活、游戲、運(yùn)動(dòng)時(shí)直接穿插。如果在嬰幼兒發(fā)育的最佳期正確能運(yùn)用嬰幼兒特殊的認(rèn)知規(guī)律，就會(huì)使嬰幼兒的某些能力獲得驚人發(fā)展。（2）知道何時(shí)用英語回答問題。（4）使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達(dá)，樂意與人交往。構(gòu)建適合本園特色的幼兒英語教學(xué)模式，為幼兒園課程改革和建設(shè)提供理論和實(shí)踐的依據(jù)。幼兒教育資源非常豐富，包括社會(huì)資源、教師資源、和家長資源。又如科學(xué)，以前科學(xué)活動(dòng)更關(guān)注的是孩子的認(rèn)知，新《綱要》則強(qiáng)調(diào)要發(fā)展孩子的科學(xué)精神、科學(xué)思想、習(xí)慣和意識(shí)，引導(dǎo)孩子認(rèn)知人與自然、社會(huì)、物種之間的相互依存關(guān)系，讓孩子理解更深層次的東西，這就超越了簡單的認(rèn)知。如健康中強(qiáng)調(diào)孩子愉快情緒的體驗(yàn)，科學(xué)中強(qiáng)調(diào)保護(hù)孩子的探索欲望和好奇心。認(rèn)真做好每一個(gè)幼兒成長檔案記錄，及時(shí)與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。教研組要加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度，重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究新教材，并在此基礎(chǔ)上開展說新教材評(píng)比活動(dòng)。利用多渠道的學(xué)習(xí)“綱要”“指南”的精神，結(jié)合區(qū)“第十屆教學(xué)節(jié)”開展系列活動(dòng)，提升教師專業(yè)化水平。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對(duì)“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠?？偨Y(jié)年度業(yè)務(wù)保教工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論，“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，以二期課改為核心，以“課程指南”及新教材為導(dǎo)向，結(jié)合區(qū)第十界教學(xué)節(jié)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，深入學(xué)習(xí)、研討。教師英語日常用語技能展示。體能測(cè)試中測(cè)檢查各班區(qū)角游戲材料配備準(zhǔn)備工作。5家長工作(1)學(xué)期初，召開家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和具體日程安排，征求家長計(jì)劃。(