幼兒教師演講稿：主持(節(jié)目串詞)與幼兒教師演講稿：也說“賞識(shí)教育”后感匯編(完整版)
【正文】 的現(xiàn)實(shí)便可能出現(xiàn)很大的差距。在家庭教育(或者學(xué)校教育)中，賞識(shí)作為一種手段是必要的，運(yùn)用得當(dāng)，它會(huì)起到非常好的效果。amp。九、兔寶寶？！兔寶寶？！（待幼兒回答后）真是媽媽的好寶寶！今天媽媽請(qǐng)你們?nèi)タ赐拕。脝?？那就?qǐng)你們把小耳朵伸出來吧。近年來，我們幼兒園在貫徹執(zhí)行新綱要的同時(shí)，努力從各個(gè)領(lǐng)域探索創(chuàng)新，以詩歌、舞蹈、繪畫、表演游戲等多種形式來促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，取得了良好的效果。下面讓我們齊唱《慶祝六一》。二、花兒的綻放離不開雨水的滋潤，兒童的成長離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。下面，讓我們一起欣賞新詩朗誦《小書包》、《全世界的兒童是一家》，表演者：大三班。請(qǐng)欣賞歌舞童話劇《小兔乖乖》，表演者：大二班。nbsp。但是，賞識(shí)畢竟只是眾多教育手段中的一種。這時(shí)，孩子便可能滿足于“賞識(shí)”提供給他的幻夢(mèng)，而不愿去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在整個(gè)童年以及少年時(shí)代，他們或許會(huì)是父母老師心目中的寵兒，但一旦長成，成人的賞識(shí)失去作用，他們便或多或少地感覺失落，他們沒有學(xué)會(huì)從自己的行為本身獲得滿足和動(dòng)力，他們沒有學(xué)會(huì)自己為自己加油。它的確可以讓人精神一振，力量倍增，但如果使用不當(dāng)，它對(duì)身體的健康也是有害的。為什么？因?yàn)榭謶帧?duì)于一般孩子來說，賞識(shí)不可濫用。他通過回顧自己的成長經(jīng)歷，提出
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1