培優(yōu)補(bǔ)困20xx年終總結(jié)范文與培優(yōu)輔差20xx年個人總結(jié)范文匯編(完整版)
【正文】 缺點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看自己，分析別人，積極對待學(xué)生的每一個閃光點(diǎn)。一學(xué)期以來，我認(rèn)真地落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)困計(jì)劃，使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。指導(dǎo)他們解決生字、生詞,讀通課文。此舉對后進(jìn)生有很大刺激,作業(yè)質(zhì)量有很大提高。師生之間應(yīng)以一種平等、互助、互愛的原則友好相處。尖子生要在競爭中取別人的長處,補(bǔ)自己的短處。另一方面,要教給學(xué)生舒緩、發(fā)泄情緒的良性方法,如寫日記、打球、散步等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。滿足不同層次學(xué)生的需要。三、培優(yōu)補(bǔ)差的具體做法：在培優(yōu)補(bǔ)差的過程中能做到不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。在教學(xué)中我努力把培優(yōu)輔差工作落實(shí)到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種積極因素，因此期末考試得到了較好的成績，及格率比較高，優(yōu)秀率也不錯。其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。在備好學(xué)生、備好教材、備好練習(xí)，上好課的基礎(chǔ)上，精編習(xí)題。二、采取有效培優(yōu)補(bǔ)差措施。只有學(xué)生的心理承受能力強(qiáng)了,才能應(yīng)
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