發(fā)展中班幼兒語言表達能力初探與發(fā)展婦女兒童社會作用報告匯編(完整版)
【正文】 什么時候要去干什么各種想法后，開始續(xù)編老奶奶心里是怎樣想的。于是，依據(jù)中班幼兒的年齡特點與興趣需要，我們重點進行了排圖講述和續(xù)編講述。 ?、娼Y合教學活動，促進幼兒思維能力發(fā)展 幼兒思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進行的，幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程；而思維的發(fā)展，又促進語言的構思能力、邏輯能力和語言表達能力的發(fā)展。語言的發(fā)展能提高幼兒的認識能力，而認識范圍的擴大，生活經(jīng)驗的加深又豐富了幼兒的語言。 一、掌握中班幼兒語言規(guī)律，積極培養(yǎng) ?、逋ㄟ^感知，在豐富生活經(jīng)驗的同時發(fā)展幼兒語言有的說；像彩虹一樣灑在我們身上幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和想象去形容陽光，欣賞陽光，相應地豐富了詞匯灑、撫摸“溫暖”等?！痹趯嶋H觀察中，幼兒得出了結論，豐富了知識。由于排列的順序不同，幼兒會根據(jù)自己的思維方式去排列講述，每個幼兒和每個幼兒都會講出不同情節(jié)、不同意義的故事。如學習詩歌《假如我會飛》之后，我讓幼兒每人畫出自己的愿望。一看到這些變化，就知道冬天到了，你們找一找，看一看，冬天到了有些什么變化，以后講給大家聽。 幼兒在相互交談中交流了生活經(jīng)驗，建立了感情，鍛煉了大膽表述的能力。只有讓幼兒多看、多聽、多說，幼兒的語言才能得以健康的發(fā)展。（二）努力保證女性平等接受中等教育的機會，使各級各類學校中的女性比例顯著提高。但從全區(qū)女性就業(yè)情況分析，還不容樂觀。但在全區(qū)地方各級部門中，普遍存在女性領導干部“副職多，正職少”、“虛職多，實職少”的現(xiàn)象。（三）加大婦女兒童活動陣地建設力度，加快婦女兒童教育、培訓、和文化娛樂等多功能活動場所建設，進一步優(yōu)化婦女兒童生活環(huán)境。而且基層單位女性干部比例低，導致女性向更高層次的發(fā)展受到影響，制約著中高層婦女參政的數(shù)量和質(zhì)量。其次，在勞動力市場存在的基于性別、年齡、戶籍和某種身體狀況的就業(yè)歧視現(xiàn)象中，針對性別的就業(yè)歧視，在女性求職過程中尤為突出。四、婦女、兒童衛(wèi)生保健事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展積極推進計劃生育優(yōu)生優(yōu)育服務。 教育部：《幼兒園教育指導綱要(試行)》解讀 ?、? 每天，我都會利用幼兒來園、飯后、游戲、離園等分散時間，有計劃有目的與幼兒交談。 (二)多聽 培養(yǎng)幼兒注意地傾聽，這是發(fā)展幼兒表達能力的先決條件。 二、抓住契機，鼓勵幼兒多看多聽多說 孩子只有真正學會了說話，把自己的愿望用正確的語句表達出來，才自由
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