遵義市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用管理辦法(試行)f(完整版)
【正文】 務(wù)明確，措施和計(jì)劃步驟具體。 附錄《 遵義市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用 縣級(jí)考核 細(xì)則》 、 《 遵義市農(nóng)村 中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用 校級(jí)考核 細(xì)則》僅供各地參考。 第十九 條： 加強(qiáng)檢查，促進(jìn)應(yīng)用。項(xiàng)目學(xué)校 要充分利用衛(wèi)星資源、網(wǎng)絡(luò)資源， 運(yùn)用示范課、觀摩、研討、專題講座、賽教、說(shuō)課、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、教學(xué)反思積累等多種形式開展 校本培訓(xùn) 。采取切實(shí)措施防 塵、防潮、防火、防盜、防雷擊。 4 第三 章 教學(xué) 應(yīng)用 保障 措施 第十一 條： 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) ，落實(shí)運(yùn)用 。 3 網(wǎng)絡(luò)條件下信息收集、分析、整合、應(yīng)用的能力，開展校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。 ，開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。 第 二 章 教學(xué) 應(yīng)用管理 要求 第四 條： 基本要求。發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知水平的提高和基本技能的培養(yǎng)， 使農(nóng)村學(xué)生 享有平等 受教育 的 機(jī) 會(huì) 和 享受高質(zhì)量的教育。 第 六 條： 模式二（具有模式一的功能） 要求 。各校要結(jié)合實(shí)際，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，使現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，綜合運(yùn)用，發(fā)揮整體效益。 掌握操作系統(tǒng)和基本的文字處理技術(shù)，會(huì)上網(wǎng)查找所需資源，對(duì)下載的資源能根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪輯、修整和改造，會(huì)使用 Word 進(jìn)行文本編輯，會(huì)利用Excel進(jìn)行表格制作，能運(yùn)用 PowerPoint 進(jìn)行簡(jiǎn)單 的幻燈片制作等初步的 信息檢索、加工與利用的能力 。 第十二 條： 建立制度，規(guī)范管理。同時(shí)各縣（市、區(qū)）教育局和項(xiàng)目學(xué)校要積極 5 出臺(tái)鼓勵(lì)教師教學(xué)應(yīng)用的措施，對(duì)使用效果好、應(yīng)用能力強(qiáng)的教師要予以獎(jiǎng)勵(lì)，以推動(dòng)設(shè)備及資源的廣泛應(yīng)用 。 第 十 八 條： 總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，樹立典型。 各級(jí)學(xué)校將三種模式的應(yīng)用納入日常教育教學(xué)工作考核范疇，形成激勵(lì)機(jī)制 ；并 將形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，對(duì)教師和學(xué)生分別進(jìn)行評(píng)價(jià)，有效地利用評(píng)價(jià)結(jié)果督教督學(xué)。 2 √ √ 4． 鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中心校成立應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組。 2 √ √ 2． 縣（區(qū) 、市 ）教育主管理部門對(duì)項(xiàng)目學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)有明確要求。 1 √ √ 3． 將學(xué)校項(xiàng)目主要管理人員的工作計(jì)入不低于周 3節(jié)的工作量。 3 √ √ 教學(xué)研究20分 1． 縣（區(qū) 、市 ）有三種模式教學(xué)應(yīng)用研究課題或教學(xué)交流、評(píng)優(yōu)活動(dòng)。 2 √ √ 合計(jì)得分 注：該表 適合 對(duì)縣 （ 區(qū) 、 市） 教育局進(jìn)行 考核 。學(xué)校有按相關(guān)文件執(zhí)行及界定遠(yuǎn)教管理員課時(shí)量酌減的記錄或依據(jù) 。 1 √ √ 4． 將配備、收集到的教育教學(xué)資源進(jìn)行整理，建立校本資源庫(kù)，并編目提供給學(xué)科教師，便于使用。 1 √ √ 3． 全校有 95%以上的教師參加校本培訓(xùn)，有培訓(xùn)花名冊(cè)。 10 √ √ 4． 鼓勵(lì)教師整合使用成品軟件資源。 2 √ √ 研究與實(shí)施 6 分 1． 每學(xué)期教研計(jì)劃要體現(xiàn)利用多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、衛(wèi)星收視 、光盤播放 應(yīng)用的教學(xué)研究。 11 。 1 √ √ 3． 每學(xué)期有教研活動(dòng)總結(jié)。 5 √ √ 5． 利用天網(wǎng)、地網(wǎng)資源在 多媒體教室、 計(jì)算機(jī)教室 等場(chǎng)所 進(jìn)行學(xué)科整合教學(xué)的探究。 3 √ √ 上級(jí)培訓(xùn)5分 1． 校長(zhǎng)、管理（人）員、骨干教師按照上級(jí)要求參加培訓(xùn)。 2 √ √ 5． 提供教師使用資源進(jìn)行備課的必要條件 ，有一定數(shù)量的電 子教案。 1 √ √ 2． 三種模式教學(xué) 設(shè)備放置在教學(xué)場(chǎng)所。 1 √ √ 3． 按照有關(guān)文件規(guī)定，有保障運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)費(fèi)。 8 √ √ 3． 組織開展現(xiàn)代教育技術(shù)的教研推廣活動(dòng) ，農(nóng)村黨員干部培訓(xùn)活動(dòng)。 2 √ √ 骨干教
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