九年級上學(xué)期英語教學(xué)計劃(完整版)
【正文】 強雙基教學(xué),多鼓勵多表揚,使他們愛好語文,并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施及教改措施,精心備課,認真上好每一堂課。從整體情況來看,普遍學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,興趣不高,甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠小學(xué)三年級水平,所以在課堂教學(xué)時,出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則,不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象,難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。詞匯:運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征,說明概念等。說:能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。能讀供七至九年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句。說:能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意。正確把握英語學(xué)科特點,積極倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)摸式。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。題材范圍更廣,除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活,還反映了學(xué)生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順。學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息功能:掌握詢問信息、談?wù)撐锛?表示否定,表示不肯定,表示發(fā)生在某一過去時間之前的行為。從學(xué)生成績來看,存在明顯不平衡。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前
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