語(yǔ)文國(guó)培計(jì)劃范文學(xué)習(xí)心得與語(yǔ)文科組教研工作計(jì)劃范文匯編(完整版)
【正文】 飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。 走進(jìn)國(guó)培，聆聽(tīng)專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧，通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展經(jīng)典美文誦讀活動(dòng),營(yíng)造書(shū)香校園，豐富校園文化。落實(shí)相關(guān)的大型比賽有：廣州市主辦的讀后感比賽：指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好高質(zhì)量的讀書(shū)筆記，并評(píng)出優(yōu)秀作品參加區(qū)的《南方分級(jí)閱讀》中的讀后感比賽，11月13日之前上交區(qū)教研室，也可以在班內(nèi)或校內(nèi)評(píng)出“書(shū)香少年”。（備注：初賽就有大量媒體采集花絮）表演內(nèi)容：參賽的經(jīng)典美文需圍繞“中華之魂”的主題進(jìn)行選擇，可以是古典詩(shī)文，也可以是近現(xiàn)代的經(jīng)典名篇；可以是單篇，也可以是多篇，并可進(jìn)行內(nèi)容的剪裁和重新組合。（詳見(jiàn)方案）落實(shí)廣東省的粵新杯作文大賽。教師是學(xué)校的財(cái)富，青年教師更是學(xué)校的未來(lái)，教師們的教育教學(xué)能力決定著學(xué)校的質(zhì)量。要求每位教師認(rèn)真地備教材，備學(xué)生，并要帶教案進(jìn)課堂，尤其是新老師，更要注意備課的模式，還要謙虛請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。要從學(xué)生握筆的姿勢(shì)入手，強(qiáng)化寫(xiě)字的基本要求，各年級(jí)都要開(kāi)展臨摹，根據(jù)新課程要求一、二年級(jí)寫(xiě)鉛筆字，三至六年級(jí)寫(xiě)鋼筆字，本學(xué)期各班進(jìn)行的寫(xiě)字比賽。（每雙周進(jìn)行）集體備課是同伴互助的一種重要形式，備課組定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，定主題，由主備人中心發(fā)言認(rèn)真填寫(xiě)備課記錄。組織開(kāi)展互幫互學(xué)、以老帶新等辦法盡快幫助青年教師成長(zhǎng)起來(lái)。第一周（1—6）第四周（—）第七周（—） 第九周（—） 集體備課 網(wǎng)絡(luò)教研 第十五周（—） 第十八周（—）。上好復(fù)習(xí)課，迎接期末考試。第十六周（—） 網(wǎng)絡(luò)教研 網(wǎng)絡(luò)教研 ）郭雅琴參加區(qū)的課內(nèi)美文誦讀初賽 第二周（—）科組教師應(yīng)互相關(guān)心、幫助，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，多交流合作，積極服從、不打折扣，認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，形成融洽、合作、積極向上的工作氛圍。抓網(wǎng)絡(luò)教研?！^(qū)要求建構(gòu)“以學(xué)生為中心”的課堂。同時(shí)我校還會(huì)聘請(qǐng)區(qū)教研室教研人員到我校指導(dǎo)青年老師。大賽大約分為四個(gè)部分：三字（鋼筆字、粉筆字、毛筆字）一畫(huà)，教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、教育敘事等。落實(shí)時(shí)間10月1日——11月30日止。比賽形式：此次誦讀比賽為集體誦讀的形式，每隊(duì)參加人數(shù)為30～50人，表演時(shí)間不得超過(guò)10分鐘
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