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20xx年小學學校工作總結(完整版)

2025-02-02 16:53上一頁面

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【正文】 學、教改方面的經驗文章,使教師深刻認識到了提高自身素質和提高教學質量的內涵,形成了抓教學質量要先抓自身素質的共識。2021 年小學學校工作總結 2021 年學校工作在教育局各科室的正確領導下,按照教育局的工作要求,結合學校教育教學實際,較好地完成了本年度的工作。使教師們進一步轉變了課程觀念,提高了教師的整體水平。 三、強化教學工作的管理,努力提高教學質量 抓實抓好 “ 三為本 ” 工作 ( 1)、集體備課:根據(jù)王局長的講話精神本學期結合學校實際開展了 4 次校級集體備課,在集體備課中做到了以下幾點:一是按照進修學校下發(fā)的《集體備課 “ 五步走 ” 實施意見》有序的進行;二是結合學校實際,合理安排,保證時間;三是對內容的選擇上作到了有針對性,注重實效性。我們還注重了基礎知識,基礎知識的教學,并充分關注學生學習過程情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng),把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標,幫助和指導學生建立適合自己特點 的學習方式。 在教學中 ,定期對教學質量進行分析,采取由任課教師,教導處兩級分析制度,抓好階段性考試,為了促進教學質量的提高,學校側重抓好月考,期中,期末等階段性考試工作,使教學內容達到了節(jié)節(jié)清,章章清,冊冊清,每次考試都采取拉單座,交換監(jiān)考,流水批卷等形式,及時召開教學工作分析會,查擺教學中存在的不足,及時整改,促進了教學質量的提高。學校對活動突出的教師進行了獎勵。 提高了對晨檢、因病缺課登記在防控疫情中重要作用的認識,增強了對甲型 h1n1 流感的認知、發(fā)現(xiàn)和報告能力。我校召開專門會議,深入討論,精心設計。 ,師生及家長強烈要求改到東側。 3. XX 年有 25 篇教育和教學論文獲獎。 1.創(chuàng)辦了首期《佛山十中德育通訊》,定期向班主任推薦國內外先進的教育理念和 優(yōu)秀的教育文章,以及班主任工作的經驗體會,目的是在增強班主任的責任感的同時,引導班主任改變教育觀念,探索新時期班主任工作的方法,提高管理水平。德育處的領導經常深入級組去了解情況,關心班主任的工作、生活,為他們排憂解難。 本年度,德育處摸索和制定 了 “新概念 ”三好的評價方式和評價標準,將評價的視野延伸到家庭和社區(qū),力求更合理、更全面地評價學生,促進學生的全面發(fā)展。 充分發(fā)揮班會課的教育作。 三、深化道德體驗 ,促進自主發(fā)展 在落實教育目標的同時,德育處注意認真組織和開展有關有益學生身心的大型活動,并鼓勵各年級各班根據(jù)實際情況開展形式多樣的活動。本年度的 “ 十中歌手 ” 大賽活動特意增設了兩 個單位時間對參賽選手進行音樂知識培訓和音樂欣賞講座,對提高學生的音樂素養(yǎng)起到了積極的作用。 1.認真抓好常規(guī)的教學工作。 2.成立高考備考領導小組。首先提倡備課小組成員的互相合作,群策群力,堅持每周一次備客小組活動 ,及時研究分析學科的高考動向;其次,還注意抓各班、各科之間的協(xié)調,建立平等互動的教學關系,所有安排都在級組統(tǒng)籌下進行,一切以學生利益、集體利益為重,反對本位主義,強調提高整體水平。教師也認真分析學生情況,研究對策,做到分析到位,對策到位,不斷調整復習方案,確定新階段的目標。 經過大家的共同努力,今年的高考取得令人滿意的成績 ,實現(xiàn)了兩個零的突破。包括造了校門口的雕塑,翻新了 1 號教學樓的外墻,翻新了 3 個籃球場和 1 個羽毛球場,戶外運動場鋪砌了廣場磚,重新搭建了教工的車棚,改造了飯?zhí)镁筒铜h(huán)境和櫥房的設備,把2 號樓和 3 號樓之間的舞臺貼瓷磚、 2 號籃球場邊上、 1 號樓前和 2號樓旁新建花槽。 。 1.改造了上課的鈴聲。每位老師都有培優(yōu)的對象,都要制定培優(yōu)計劃,實行定人、定時、定地點的分階段培優(yōu),注意按成績隨時調整。首先 ,在備考實踐中,注重備考的科學性,收集信息宜精不宜濫, 根據(jù)學生的實際,精心選擇質量高又適用的復習資料,求精不求濫。 3.召開高考備考經驗交流會。我們堅持每學期一開始,首先召開科組長會議,提出一學期的教學總體要求,包括有教學目表、教研活動的內容、教學活動的安排,每學期結 認真做好高 考的備考工作。并開展了 “ 校運會精神文明班 ” 和 “ 最佳宣傳獎 ” 的評比活動。 10 月份,組織高一、初一級學生到德育基地軍訓。德育處對每個年級主題班會的內容、課時安排有統(tǒng)一要求和規(guī)范,但更強調要充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性,提倡 開展以學生為主體的活動。 充分地發(fā)揮家庭教育的 力量。 積極挖掘班主任隊伍的自身潛力,增進級長、班
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