【正文】 高一組建管樂隊的計劃。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。
　　不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。
　　三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。經(jīng)過努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績。在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當(dāng)、重點突出。
　　十二月份
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　　2。組織中小學(xué)音樂教師才藝大賽活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)組織好中小學(xué)音樂教師對課標(biāo)本新教材的實踐研究，組織和開展新一輪義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。
　　2。音樂教師在音樂人才培養(yǎng)中,應(yīng)不斷適應(yīng)時代潮流轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立良好的師德,加強自我修養(yǎng)。本文是范文網(wǎng)小編為大家整理的音樂教師工作計劃范文，僅供參考。進一步健全中小學(xué)音樂教學(xué)研究基地，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，積極開展新課標(biāo)、新教材的專題研討活動。
　　2。
　　6。研究中小學(xué)音樂課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的形成，關(guān)注學(xué)生在音樂活動中的音樂表現(xiàn)，將基礎(chǔ)知識和基本技能融入學(xué)生的音樂活動之中。思考器樂進校園有關(guān)事宜。音美教師才藝大賽。講課之后，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補充到教案中。
　　對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求?？傊痪湓挘x擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。沒周一、周四的課外活動時間訓(xùn)練。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會質(zhì)量。2。上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著，新的學(xué)年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過:“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。本學(xué)期我所承擔(dān)的是二至六年級的音樂教學(xué)課程，根據(jù)不同年級的不同特點進行教學(xué)。
　　四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。練習(xí)專業(yè)技能。
　　六、不足方面
　　教學(xué)方面不夠精，有待提高和加強。
　　二、個人業(yè)務(wù)
　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。課后及時反饋。我想我只能為學(xué)校、為大家填采?！痹诮虒W(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
　　2。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
　　以“賽”激趣促學(xué)
　　好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。值得強調(diào)的是，在這個過程中，老師從未做過任何要求，完全出于學(xué)生自己的意愿。我們在音樂教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)需要，實現(xiàn)教師、學(xué)生、教材、教具、教學(xué)環(huán)境與生活的多方面橫向聯(lián)系，及他們之間的相互作用和影響。長期進行這樣的引導(dǎo)和鼓勵，我相信在學(xué)生心中播下的音樂的種子總有一天會生根、發(fā)芽、開花。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。
　　開放的音樂教學(xué)方法
　　開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法，而不是機械采用同一種教學(xué)方法。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的。在我每次上音樂課時總是給學(xué)生留出5—8分鐘時間，利用此方法要求學(xué)生進行表演唱，取得了事半功倍的效果。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。
　　利用教具，培養(yǎng)興趣
　　“興趣是最好的老師”，教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時有針對性，學(xué)習(xí)的